《品德与生活》教案.doc

二 年级 品德与生活 学科教案 课 题 《生活中的你我他》 重点 难点 学习水平 课 型 新授课 课 时 一课时 设 计 教 师 范宗燕 识记 理解 运用 教学目标 1．认识生活中的至少六种以上职业，了解社会分工及其特点，知道各行各业都是必不可少的。 2．懂得各行各业不论高低贵贱都是光荣的，都应该得到尊重。 3．知道各行各业的劳动者通过自己的辛勤劳动满足了大家的需要，同时也分享着大家的劳动成果。 √ √ √ √ √ 突破重点、难点设想 借助图片，课件演示，引导学生知道不同职业的特点，感受到各行各业是生活所需的。懂得怎样尊重并珍惜劳动成果。 教学媒体 课件，小黑板 教学活动及主要语言 学生活动 一、游戏活动，引入职业 1．同学们，今天我们先来玩个猜谜游戏，猜猜他是谁？ （1）比动作猜职业（司机、理发师、） （2）除老师比的动作外，哪些同学还想上来比几个动作，给大家猜猜？ （3）看词猜猜他是谁： 五谷丰登？救死扶伤？教书育人？ 2、教师小结：像农民、医生、教师等，他们所从事的工作，我们称为职业。（板书：职业） 二、看一看，了解更多职业特点 1．除了上面的职业以外，我们的生活中还有许多人从事着不同的职业。（出示课件）他是谁？他是干什么的？ 2．小结：看看我们身边有这么多从事不同职业的人，生活中处处都有他们的身影，为我们默默服务着，劳动着。今天就让我们一起走进生活，去了解身边的你我他。板书课题《生活中的你我他》。 三、根据职业特点进行职业分类 1、其实，在我们生活中，有些职业的劳动是直接生产产品，如农民生产粮食，纺织工人生产布匹。（图片）有些职业的劳动并不直接生产产品，而是为大家提供服务，如医生救死扶伤，教师教书育人等。（图片） 2、同学们，找一找，生活中，哪些职业是直接生产产品的，哪些职业是为大家提供服务的？（课件出示） 3、这么多的职业，你觉得哪一种是最重要的？为什么重要？师：同学们，觉得这么多的职业都很重要，看来，生活都离不开我们的各行各业。 四、走进生活，了解各种职业对我们生活的重要性 1．看录像，了解各种职业在生活中的重要性。 在炎热的夏天，交警叔叔站在地面温度高达４０度的马路上指挥着交通，汗水湿透了衣背；在恶劣的雨天，交警叔叔紧紧注视着来往的车辆，雨水模糊了双眼；在寒冷的冬天，交警叔叔，依然挺立在十字路口，寒风吹痛了脸颊．．．．．．（课件出示交警工作的情况） 2．面对这些默默劳动、可亲可敬的劳动者你有什么感受呢？ 五、谈理想，情感升华 1、同学们，想一想：长大了，你想干什么呢?你为什么想当？ 2、师：刚才同学们说了很多自己的理想，是啊，各种职业的劳动都是人们生活所需要的，你们看，在我们的生活中就少不了他们。出示课件（扫大街）你们看，他们的职业是什么？（清洁工人）你觉得他们的工作重要吗？为什么重要？（如果没有了清洁工，我们的生活就会到处充满垃圾。）师：看来，各种各样的职业在生活中都是很重要的。出示课件：各种各样的劳动都是光荣的，都应该得到尊重。(引读) 3、师小结：通过今天的学习，我们知道了各种各样的职业都是为社会服务的，都是一种劳动。出示课件：（人们通过自己的辛勤劳动，满足大家的需要，同时，也分享着别人的劳动成果。）引读 六、学用延展 1、填空2、判断3、选择 4、简答　 学科 品德与生活 备课人 林杰 累计课时数 课题 生活中的环保问题 所用课时数 2 课型 新授课 教学目标 1．初步了解家庭、学校及周围的资源和环境发现周围生活中的环保问题。 2．动用嗅觉、听觉、视觉、触觉等多种感官，收集生活中的环保信息，并初步学会记录、整理、讨论等探究方法，学习与人合作。 3．树立环保意识，并产生深厚的兴趣，乐于参加环保公益活动。 教学重难点 重点: 发现周围生活中的环保问题。 难点: 发现周围生活中的环保问题，树立环保意识。 教学准备 收集生活中的环保信息资料，同学课前到家、地里寻找绿色食品。 教 学 过 程 教师引领组织 学生学习训练 个性设计 第一课时 教学设计： 一、环保问题知多少 1．读一读 2．看一看 3．数一数 4．闻一闻 5．听一听 二、广而告之 1.教师提示:像“不要让人类的眼泪变成世界上的最后一滴水”、“动物是人类的朋友”、“这是一个脆弱的地球，我们需要一个家”、“地球不能克隆，家园只有一个”等。 2．教师指导学生在班级的黑板报开设广而告之栏目。 三、全课小结： 今天我们学到了什么？ 第二课时 教学设计： 一、活动体验，情感生成。 二、漫画欣赏 启发学生收集、创编类似的广告语、小漫画、小故事等。 三、“环保之旅”旅游门票