学前教育史(中国)第一章古代学前教育的实施题材.ppt

* * 课程目的 学习本课程要求学生对学前教育史的基本概念、基本的思想理论和基本的知识要有准确、系统、完整的认识，理请学科内容之间的基本脉络，把握学前教育历史发展的一般规律，并能指导、运用于学前教育的实际工作。 学习内容 横向：中国学前教育史和外国学前教育史。 纵向：（按历史发展阶段分为三大部分） 古代学前教育史(原始氏族公社-清朝中叶) 近代学前教育史(1840年-1919年五四运动) 现代学前教育史(1919年-新中国成立) 当代学前教育史（新中国成立--） 参考书目 何晓夏等《简明中国学前教育史》，北京师范大学出版社1990年版。 唐淑、钟昭华主编《中国学前教育史》，人民教育出版社出版1993年版。 乔卫平、程培杰《中国古代幼儿教育史》，安徽教育出版社1989年版。 中国学前教育史编写组编《中国学前教育史资料选》，人民教育出版社1989年版。 孙培青《中国教育史》，华东师范大学出版社2000年版。 一、儿童社会公育的实施 （一） 学前教育的概念 一、儿童社会公育的实施 （二） 幼儿教育的起源 170万年前~5万年前，教育的起源时期 5万年前~5000年前，教育的发展时期 5000年前~公元前21世纪，（大约五帝时期）末期出现教育机构的萌芽 史前（原始）社会 原始人群时期 母系氏族公社 复习氏族公社 1.原