五年级下册品生品社备课题材.pptVIP

步骤二：走近布达拉宫 五、单元分析 （四）单元活动建议 主题四：雪域高原 活动二：走近布达拉宫 教师出示布达拉宫的图片、文物图片及文字介绍，使学生理解布达拉宫在建筑史上的重要意义及在藏族人民心目中的地位，了解布达拉宫的宗教象征及意义，了解布达拉宫中的珍贵文物。 步骤一：便捷的进藏途径 五、单元分析 （四）单元活动建议 主题四：雪域高原 活动三：雪域变通途 出示青藏地区交通图，模拟进藏旅行，让学生在图上寻找进藏的途径，看能通过哪些方式进入青藏高原，从而感受现代便捷的交通。 步骤二：雪域通途 五、单元分析 （四）单元活动建议 主题四：雪域高原 活动三：雪域变通途 结合青藏地区交通图，让学生探讨交通运输的改善对青藏高原带来哪些变化。 六、教学过程中应注意的问题 读图能力培养与训练的重要性 避免教学过程中的“知识堆砌” 注意事物间的关联，进行全面地认识和分析 注重学生学习过程的自主性和完整性，注重学习过程 资料的积累，注重学习过程的评价 五、单元分析 （三）单元内容分析 林海雪原 北国风光 资源宝库 五、单元分析 （三）单元内容分析 江南水乡 水上人家 鱼米之乡 五、单元分析 （三）单元内容分析 黄土高坡 走进窑洞 开发热土 五、单元分析 （三）单元内容分析 雪域高原 领略雪域风情 走进布