微生物的培养.docVIP

微生物技术单元试卷检测 班级 姓名 得分 一、填空（40分） 1.产生标准形态菌落的细菌的最初数目和培养基分别是(　　)一个细菌液体培养基许多细菌液体培养基C．一个细菌固体培养基许多细菌固体培养基.(2012·成都七中高二检测)有关平板划线操作正确的是(　　)使用已灭菌的接种环培养皿操作过程中不再灭菌打开含菌种的试管需通过火焰灭菌取出菌种后需马上塞上棉塞最后将平板倒置放入培养箱中培养将沾有菌种的接种环迅速伸入平板内划三至五条平行线即可.划线的方法包括连续划线法和交叉划线法两者比较准确的是(　　)两者都是连续划线不间断两者都可以划破平板但不能划出平板两者都可以达到分散微生物分离得到典型菌落的目的两者也可以在液体培养基上操作.下列关于大肠杆菌的分离和纯培养的叙述错误的是(　　)接种时应接种前用酒精擦拭双手接种环灼烧后立即伸入试管内沾取菌液接种环需要灭菌操作.用来判断选择培养基(　　)未接种的选择培养基未接种的牛肉膏蛋白胨(全营养)培养基接种了的选择培养基接种了的牛肉膏蛋白胨(全营养)培养基.要从多种细菌中分离某种细菌培养基要用(　　)固体培养基液体培养基加青霉素的培养基加入高浓度食盐的培养基.若大肠杆菌和圆褐固氮菌混合在一起采用下列哪组培养基可将它们分离(　)加食盐的培养基和蛋白胨培养基伊红—美蓝培养基和无氮培养基斜面培养基和液体培养基加青霉素的培养基和液体培养基.从土壤中筛选纤维素分解菌的实验设计正确的是(　　)土壤取样→梯度稀释→稀释涂布平板→挑选菌落土壤取样→梯度稀释→选择培养→挑选菌落土壤取样→选择培养→稀释涂布平板→挑选菌落土壤取样→梯度稀释→稀释涂布平板→选择培养→挑选菌落.需要在火焰旁操作的有(　　)土壤取样　②称取土壤　③稀释土壤溶液　④涂布平板　⑤微生物的培养　　　　　　　　．②③④⑤.(2012·济南一中高二检测)关于土壤取样的叙述错误的是(　　)土壤取样应选取肥沃湿润的土壤先铲去表层土3 cm左右再取样取样用的小铁铲和信封在使用前不用灭菌应在火焰旁称取土壤.土壤中分解尿素的微生物所需氮源为(　　)硝酸 B．氨尿素 D．蛋白胨纤维素酶可以将哪种物质分解( ) A．牛肉片 B．鱼片 C．滤纸条 D．塑料条如右图是微生物平板划线示意图。划线的顺序为12345。下列操作方法正确的是(　　) A．操作前要将接种环放在火焰边灼烧灭菌 B．划线操作须在火焰上进行 C．在5区域中才可以得到所需菌落 D．在12345区域中划线前后都要对接种环灭菌. 细菌培养过程中分别采用了高压蒸气、酒精、火焰灼烧等几种不同的处理，这些方法依次用于杀灭哪些部位的杂菌（ ）?????? A．接种环、手、培养基? ???????????? B．高压锅、手、接种环 C．培养基、手、接种环?? ????? ?? ??? D．接种环、手、高压锅 15.如何判断制作的培养基是否灭菌彻底(　　)看培养基是否透明有没有消灭细菌菌体未接种的培养基在恒温箱中保温1～2天后有无菌落生长是否消灭了微生物的芽孢孢子.固氮菌可以从豆科植物的根瘤中分离出来有关说法错误的是(　　)选用大且红润的豆科植物根瘤分离培养固氮菌的关键是杀死表C．因材料过大不能采用平板培养基分离技术可以利用选择培养基进行纯化7.将接种后的培养基和一个未接种的培养基都放入37 ℃恒温箱的目的是(　)对比观察培养基有没有被微生物利用对比分析培养基上是否生有杂菌没必要放入未接种的培养基为了下次接种时再使用.(2012·苏州中学高二检测)在涂布平板操作时错误的是(　　)将涂布器在酒精灯火焰上灼烧直到烧红取少量菌液滴加在培养基表面将沾有少量酒精的涂布器在火焰上引燃待酒精燃尽冷却8～10 s再用涂布时可转动培养皿使涂布均匀.生产实践中配制微生物发酵所需要的培养基时一般遵循“经济节约”的原则如“以野(野生植物)代家(栽培植物)”以纤(秸秆)代糖(淀粉)”以氮(非蛋白氮)代朊(蛋白氮)”以烃代粮”等下列表述不正确的是(　　)以野代家”培养微生物时需要加入更多的生长因子以纤代糖”能为某些微生物的生长提供碳源和能源以氮代朊”是因为铵盐硝酸盐等是微生物常用的氮源以烃代粮”培养的微生物可以用于净化被石油污染的海域在培养金黄色葡萄球菌时污染了青霉菌青霉菌菌落周围区域内金黄色葡萄球菌不能生存下列相关叙述错误的是(　　)青霉菌与金黄色葡萄球菌之间的关系为竞争若青霉菌附近仍存在一个金黄色葡萄球菌菌落很可能是金黄色葡萄球菌拟核DNA发生了抗青霉素的基因突变若要保留金黄色葡萄球菌可配制加入高浓度食盐水的培养基进行选择取少数处于对数期的金黄色葡其诱导酶种类可能发生改变.（14分）如表所示为某微生物培养基的配方请回答：成分 含量