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《英语教学理论》课程教学大纲 课程编码： 学分：2 总学时：36 说 明 [课程性质] 《英语教学理论及方法》是英语专业的专业必修课程。 [教学目的] 通过本课程的学习，使学生了解教学法理论和教学规律，学会灵活运用各种教学手段，从而达到预期的教学效果。 [教学任务] 掌握教学方法及教学规律，探知相关理论的国内外研究动态及最新的教学法流派，使其初步具备开展教学及教学研究的能力。 [教学内容] 重点讨论语言观和学习观、重点讨论交际教学的思想和教学活动、备课和教案、课堂管理的方法、语音教学、语法教学、词汇教学、听力教学、口语教学、阅读教学、写作教学、综合语言技能教学、教学评价讨论、教材的评价与使用。 [教学原则和方法] 教学原则：体现以学生为主体的教育思想，从学生的学习经历和认知基础出发，通过反思、讨论、探究和实践，启发学生的思维，发挥学生的创造能力。 教学方法：课堂教学以学生为主体，强调实践，培养学生的实践能力。采用讨论式、评价式教学方法，激发学生的学习动机。引导学生利用现有的图书资料和网上信息获取知识。利用现代化教学手段提高教学效率。 【先修课程要求】 基础英语 【学时分配】 本课程在第四学期开设，共一学年，每周2学时，共72学时。 序号 内 容 学 时 安 排 小计 理论 课时 实验 课时 习题 课时 上机 课时 1 语言与学习 2 2 4 2 交际教学原则 和教学活动 2 4 6 3 备课和教案 2 4 6 4 课堂管理的方法 2 2 4 5 语音教学 2 4 6 6 语法教学 2 2 4 7 词汇教学 2 4 6 8 听力教学 2 4 6 9 口语教学 2 4 6 10 阅读教学 2 4 6 11 写作教学 2 4 6 12 综合语言技能教学 2 2 4 13 教学评价 2 2 4 14 教材的评价与使用 2 2 4 总 计 28 44 72 [课程教材及必要参考书] 教 材： 王蔷《英语教学法教程》高等教育出版社 2000年。 参考书： English Language Teaching Methodology 外语教学与研究出版社 2001年。 Aspects of Language Teaching 上海外语教育出版社 2000年。 大纲内容 第一部分 语言与学习 [教学目的和要求] 教学目的：了解语言教学的相关问题 教学要求：掌握语言教学的基本原理 [内容提要] 第一节 一、学习语言的目的 二、语言观 三、语言学习观 [教学重点与难点问题] 教学重点：语言观、语言学习观 教学难点：语言学习观 [复习思考题] 1.How can one become a good language teacher? 2.What are the qualities of a good language teacher? 第二部分 交际教学原则和教学活动 [教学目的和要求] 教学目的：交际教学法在教学中的实践 教学要求：掌握交际教学法的教学方法 [内容提要] 第一节 一、语言的实际使用和传统教学法 二、语言能力的培养 三、语言技能的形成 四、交际教学活动 [教学重点与难点问题] 教学重点：语言的实际使用和传统教学法、语言能力的培养 教学难点：语言技能的形成 [复习思考题] 1. How to conduct communicative activities in the English classroom? 2. What are the relationship between language use in real life and traditional pedagogy? 第三部分 教案 [教学目的和要求] 教学目的：学习教案的写作方法 教学要求：掌握教案的写作方法 [内容提要] 第一节 一、教案的必要性 二、写好教案的原则 三、宏观教案和微观教案 四、教案的组成 [教学重点与难点问题] 教学重点：写好教案的原则、教案的组成 教学难点：宏观教案和微观教案 [复习思考题] 1. Which planning do we often make, macro planning or micro planning? Why? 2. What are the components of a les