九年级汉语捅马蜂窝.pptVIP

德育目标 ： 每一只马蜂都是富有激情的生命，来到世间的生命都与无限的生机，人与人要和睦相处，才能有和谐的作用。 教学重点：对话描写.心理描写的作用。 教学难点: 文章主旨的理解。 教具： 多媒体 录音机 黑板 自制一个马蜂窝。 教学方法：师生互动。 * 选词填空： 激烈 强烈 剧烈 1.（ ）的战斗打响了。 2.同学们（ ）要求去参观。 3.饭后不宜做（ ）的运动。 “说说自己曾经冒失的行为” 由于我们的幼稚，这些小小的冒失给别人，也给自己带来了一些小小的伤害，然而当我们回想往事，回想童年，我们心中充溢着美好和甜蜜，为什么？请结合自己的实际说一说。 讲述自己的故事 捅马蜂窝——这样一个危险行为说明了童年是…… 第一课时 冯骥才 1942年生，著名作家，文学家，著名民间文艺家, 现任中国文学艺术界联合会执行副主席，中国文联副主席，中国小说学会会长，中国民间文艺家协会主席，天津大学冯骥才文学艺术研究院院长，“文学自由谈”杂志和“艺术家”杂志主编，并任国际民间艺术组织(IOV)副主席，中国民主促进会中央副主席，全国政协常委等职。 学名胡蜂，俗称马蜂、黄蜂，毒性很大。 马蜂 教学目标： 理解文章中对话描写。 揣摩文章升入细致，充满情趣 的语言。 结合自身体验，理解文章主旨。 Ⅱ体会情感，听录音。 找出第一次情感变化（好奇）的句子，再读读体会。 我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣！ 在读中感悟，增强语感。 分角色表演，体会对话中人物不同的态度。 配乐默读课文最后部分。 这是一只充满激情和勇气的马蜂，却因我而 ！