《模拟电子》课设--正弦波-方波-三角波产生电路.docVIP

模拟电子技术 课程设计报告 课程设计报告 设计课题 设计正弦波-方波-三角波产生电路 课程设计目的 《模拟电子技术课程设计》是学习理论课程之后的实践教学环节。目的是通过解决实际问题来巩固和加深在《模拟电子技术》课程中所学的理论知识和实验技能。设计训练学生综合运用学过的电子技术基础知识，并去完成查找资料，选择、论证方案，设计电路，安装调试，分析结果，撰写报告等工作。使学生初步掌握模拟电子电路设计的一般方法步骤，通过理论联系实际提高和培养学生分析、解决实际问题的能力和创新能力，为后续课程的学习、毕业设计和毕业后的工作打下一定的基础。本实验用Multisim软件完成正弦波-方波-三角波产生电路的设计。 3．系统知识介绍 函数信号发生器根据用途不同，有产生三种或多种波形的函数发生器，其电路中使用的器件可以是分离器件，也可以是集成器件，产生方波、正弦波、三角波的方案有多种。如先运用RC桥式正弦波振荡电路产生正弦波，根据周期性的非正弦波与正弦波所呈的某种确定的函数关系，再通过滞回比较器将正弦波转化为方波，最后经过积分电路后将其变为三角波。 4．电路方案与系统、参数设计 （1）电路系统设计 本次设计采用RC桥式正弦波振荡电路产生正弦波，此电路的振荡频率较低，一般在1MHz以下，基本符合本设计的参数要求，它是以RC串并联网络为选频网络和正反馈网络，以电压串联负反馈放大电路为放大环节，以二极管结合电阻构成稳幅电路，具有振荡频率稳定，带负载能力强，输出电压失真小等优点。 通过滞回比较器将正弦波转化为方波，采用双稳压二极管用于输出电压的限幅，后通过电压跟随器提高带负载能力。 最后通过一个积分电路将正弦波转化为三角波，采用两个电容分别满足低频与高频的要求，在最大程度上减小三角波的失真度。 （2）电路功能框图 本次设计采用RC桥式正弦波振荡电路产生正弦波，然后通过滞回比较器将正波转化为方波，最后通过一个积分电路将正弦波转化为三角波，其具体功能框图如图（1）所示： 图（1）电路功能框图 （3）元器件与参数设计 整体电路采用型号为THS4501CD的高速全差分运算放大器，工作电压为+/-15V，正弦波的稳压采用型号为1N4148的二极管，方波的稳幅采用型号为ZPD5.1的稳压二极管。其他可变与定值电阻、电容详见元器件清单表。 正弦波——RC桥式正弦波振荡电路（如图（2）所示） 图（2）RC桥式正弦波振荡电路 参数设定 1．RC串并联网络为选频网络和正反馈网络， 由图（2）中RC的值，来确定此选频网络的频率 在正弦波调频的过程中，只需要改变电阻R与电容C的大小，就可以改变正弦波的频率，实现频率从100HZ~20KHZ范围内连续可调，在整体电路设计中均采取可变器件实现了这一要求。 2．确定R3和Rf(在图（2）中Rf=R2+R4+Rrd//R1的值) 由振荡的振幅条件可知，要使电路起振，Rf应略大于2R3，通常取Rf=2.1R3。以保证电路能起振和减小波形失真。 取标称值: R3=1.1k (，所以:Rf=2.1R3=2.31k(. 为了达到最好效果, Rf与R3的值还需通过实验调整后确定。 3．确定稳幅电路及其元件值 稳幅电路由R1和两个接法相反的二极管D1、D2并联而成，如图(2)所示。 稳幅二极管D1、D2 应选用温度稳定性较高的硅管。当通过电流不同时，二极管的动态电阻不同，引入非线性环节，从而稳定输出电压。而且二极管D1、D2的特性必须一致，以保证输出波形的正负半周对称。 通过微调R4的阻值，实现电压的微调，使幅值稳定在6V。 4．R1的确定 由于二极管的非线性会引起波形失真，因此，为了减小非线性失真，可在二极管的两端并上一个阻值与rd（rd为二极管导通时的动态电阻）相近的电阻R1，（R1一般取几千欧，在本例中取R1=1k(。）然后再经过实验调整，以达到最好效果。 ② 正弦波转化为方波——滞回比较器（如图（3）所示） 图（3）滞回比较器 图（3）为滞回比较器电路，双稳压管用于输出电压限幅，输出电压要求为6V，通过改变稳压二极管的稳定电压。R7起限流作用，本设计采取10KΩ，R9和R10构成正反馈，运算放大器当upun时工作在正饱和区，而当unup时工作在负饱和区。从电路结构可知，当输入电压ui小于某一负值电压时，输出电压uo= -UZ；当输入电压ui大于某一电压时，uo= +UZ。又由于“虚断”、“虚短”up=un=0，由此可确定出翻转时的输入电压。up用ui和uo表示，有 得此时的输入电压 Ut