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关于开展南京晓庄学院优秀教学团队建设工作的通知 各学院、部门： 为进一步发挥教学基层组织的作用，深化教学改革，提升教师教学水平，提高教育教学质量总结校级优秀教学团队经验基础上，学校决定启动优秀教学团队建设工作，现将有关事项通知如下： 建设目标 通过优秀教学团队的建设，进一步发挥学科专业带头人与骨干教师的传帮带作用，以期在青年教师培养、学科专业的交叉融合等方面得以加强，形成教师队伍的团队合力与整体优势，同时树立“以学生为中心”的理念，实现通识教育、专业教育、创新创业教育的融通系统推动教学内容、教学方法和人才培养模式的改革创新，进一步推进教学改革经验的交流共享以及提高人才培养质量、提升高等教育质量内涵、加快课程建设和专业建设等诸多工作奠定坚实基础 优秀教学团队建设工作将通过立项申报的方式进行，拟立项建设30左右，分三类建设： 专业课程群教学团队重点是面向专业课程群，重视学科对专业的支撑作用，强化科教相融，要求优化课程体系设置，打破课程壁垒，重在提高专业课程与人才培养目标的达成度为学生专业核心能力培养服务。 教学团队重点是面向公共基础课等受益面广的课程以及重要实践环节，重在探索课改革与专业人才培养的无缝对接机制，实现与专业知识的贯通。 团队专项服务于学生活动，通过指导大学生开展各类课外学科竞赛活动，重在培养学生的科学精神、创新思维、创造能力，提升学生的创新创业素质。二、建设内容 学校将以学院优秀教学团队建设为基础，通过两年的建设，在以下五个方面取得明显成效： 1、团队结构优化：团队在建设过程中形成一支成员相对稳定，建设目标明确，合作氛围浓厚，结构合理，中青年教师培养成效显著的师资队伍。 2、整体素质提高：通过建设使团队成员在师德风范、专业素质、开拓创新、爱岗敬业、端正教风、教书育人、为人师表、通力合作等方面整体优势突显。 3、教学成绩显著：教学与经济社会发展紧密结合，及时跟踪产业行业发展与学科专业前沿，与时俱进，更新教学内容，深化教学改革，创新培养模式；高度重视实践教学研究性教学；注重培养分析解决问题能力与实践创新能力；教学质量保障机制健全，教学效果好。 4、教研成果丰富：深入研究创新人才培养与高等教育发展过程中的新情况、新要求，以理论指导实践，将教科研成果应用与人才培养紧密结合，不断深化教育改革，推进教育创新。完成校级以上教改项目，获得校级以上教学成果奖励。 5、建设到位：高度重视建设，教学信息化环境下，将慕课（MOOC）、微课、翻转课堂等新的教学模式引入课堂教学，，提升课堂教学质量。至少完成一门。 三、申报条件 1、教学团队可以按专业、教研室申报，也可以根据教学实际需要，跨专业、教研室申报。教学团队组成人员不得少于5人，其中团队带头人1名。 教学团队。3、教学团队带头人条件 （1）高级职称，具有较高的教学水平和创新性的学术造诣，长期承担教学科研任务，教学效果良好，具备条件（4）中之一。特别优秀的教师可以放宽至职称，但还必须具备条件（4）中的二项。 （2）治学严谨，具有团结协作精神和较强的组织、协调能力。 （3）熟悉学院的各个教学环节，能指导课程、教材建设、教学内容、教学方法和手段的改革与创新。 （4）各种教学成果要求：校级及以上教学名师；；省级及以上教学成果奖的前3名或校级教学成果奖的主持人；省级及以上教改项目的前3名或级教改项目的主持人；校级及以上课程（精品视频公开课、精品视频资源共享课或精品在线开放课）主持人；校级及以上重点教材主持人；校级及以上实验室建设项目的人；校级及以上毕业论文指导学生省级及以上竞赛奖、教学团队要有合理的职称结构和年龄结构，团队成员由团队带头人选择组建。鼓励引进境内外高校、行业专家加入团队团队成员承担教学任务要饱满，教学效果良好，无教学事故。团队成员应参加过与本团队教学相关的级及以上科研、教研、教改项目，有研究成果，发表相关论文。 四、管理与验收 1、各学院组织申报，学校组织专家进行评审，审核确定校级优秀教学团队建设点名单并公示；公示期间无异议的项目正式给予立项。 2、作为立项建设的教学团队，学校给予10万元经费资助，分年划拨同时在开展教学研究、出版教材、推广教学成果、培养青年教师、教师进修等方面学校将给予重点支持。 3、对立项建设的优秀教学团队，学校将“优秀、良好、合格和不合格”四个等级，中期考核为优秀的，按第一年度经费的120%支持第二年度经费；考核为良好的，继续按第一年度经费全额支持第二年度经费；考核为合格的，按第一年度经费减半支持第二年度经费；考核等级为不合格的，停拨第二年度经费；协助学院解决建设中出现的问题，使优秀教学团队建设工作朝着更快、更好的方向发展。 4、立项建设满两年后，学校将组织有关人员对优秀教学团队进行验收。验收通过的优秀教学团队学校将正式授予相应称号。对建设不力，不能通过验收