海峡两岸的交往.pptVIP

教是为了学。本课采用多种教学方式，开展丰富多彩的教学活动，充分调动学生学习的主动性和积极性，使他们真正成为课堂的主人，快乐学习，掌握历史知识和方法，形成历史思维能力，其情感态度价值观得到升华。 本课是第12课《香港和澳门的回归》的继续和拓展，都是关于祖国统一大业的问题。同时台湾问题又是当今中国乃至国际社会的热点。本课介绍了50年来台湾和大陆关系的变化，旨在说明台湾是中国的一个部分，让学生认识到统一是人心所向，大势所趋。因此，本课对于加强学生的思想品德教育有着十分重要的作用。?  1、教法 合作探究法、阅读归纳法、情景引导法、材料分析法、收集归类法等。 2、学法学情 指导学生学会收集法、阅读法、探究法、讨论法等。本课面对的是八年级的学生，他们求知欲强，有自己的看法和观点。因此我把“学习的主动权还给学生”，运用多媒体充分调动和激发学生的学习兴趣，积极参与到探究历史的活动中来，使他们的独立获取知识的能力、处理信息的能力、分析问题的能力、相互协作的能力，都得到进一步提高。 历史为证 三国 孙权派卫温率船队到夷洲。 隋朝 隋炀帝派人到达流求（台湾） 元朝 设立澎湖巡检司，加强对台湾的管辖。 清朝 郑成功收复台湾后，清军 进军台湾，设立台湾府， 隶属于福建省。 第三次分离 解放战争中战