《生于忧患死于安乐》PPT课件.pptVIP

故事 美国阿拉斯加的一个自然保护区内原是鹿与狼共存的，为保护鹿不被狼吃掉，人们赶走了狼。不料，在“和平安宁”环境中的鹿，优哉游哉，不再狂奔快跑了，体质明显下降，不久便有许多鹿病死了。人们只得再把狼“请”回来，不久鹿群又生机焕发充满活力了。同学们听了这个故事，会有什么样的感想呢?请走进《孟子·生于忧患，死于安乐》中去寻找答案。 生于忧患 死于安乐 孟子 学习目标 积累文言词语 “苦 忍”等.掌握 “拂衡”等通假字 理解文意,领会文章论点蕴涵的深刻道理, 并在背诵的基础上积累名言警句 自主学习 朗读课文掌握字音,翻译课文 点拨一 学生翻译第1段，注意以下词语的解释。 舜发于畎亩之中：发，起，指被任用。畎亩，田间、田地。 傅说举于版筑之间：举，被举用，被选拔。版筑，筑墙的时候在两块夹板中间放土，用杵捣土，使它坚实。筑，捣土用的杵。 胶鬲举于鱼盐之中：鱼盐，贩卖鱼和盐。 管夷吾举于土：士，狱官。举于上，从狱官手中被释放并被录用。 孙叔敖举于海：海，在海边（隐居）。 百里奚举于市：市，市井之间。 点拨二 翻译第2段，注意以下词语的解释。 故天将降大任于是人也：大任，重大的责任，担子。也，用在前半句的末了，表示停顿一下，后半句将要加以解说。 必先苦其心志：苦，使动用法，使……痛苦。苦其心志，使他内心痛苦。 劳其筋骨：劳，使动用法，使……劳累。劳其筋骨，使他筋骨劳累。 饿其体肤：饿，使动用