《白云飘》语文教案.doc

《白云飘》教学设计 ——太平洋小学 沈惠芳 教学设计理念： 阅读教学是学生、老师、文本之间的对话过程，创设适合于本课教学的情境，通过对比观察、课件展示等多种方式、激发学生的想象能力、让学生体会不同情景下角色的转换及心情的变化，体会大自然的神奇美妙，感悟课文的奇妙所在。让课内教学与课外延伸融为一体，从而从小树立孩子们的科学探究精神。 教材分析： 《白云飘》是鄂教版一年级下册第八单元的第一篇课文。本单元教材是以“奇妙的世界”为话题组织材料的。本课是一篇童话故事，讲诉了两只小白兔在草地上悠闲地看云，他们发现白云变化多端，一会儿像马儿奔跑，一会儿像牛儿吃草，一会儿像大狮子展开大嘴，一会儿，天空中什么都没有，只剩下太阳笑眯眯地看着他们。两只小白兔看着云儿，快乐地想象着，交谈着，度过了一段美好的时光。通过课文的学习，使学生感受到白云神奇的变化，激发学生观察自然的兴趣，引导学生举一反三，积极用心地去发现自然界的奇妙景象。 学情分析：一年级的学生就像两只快乐的小白兔一样，也盼望着走进教室，奔向大自然的怀抱，用自己的心灵去感受，自己的语言去交流。本班有大部分学生表达能力较强，思维比较活跃。每一位学生都有合作学习小组，能够自主学习生字，写字习惯较好。 教学目标： （一）知识与技能目标： 1. 学会“玩、弟、真、巴、条、角、爪、拉”8个字，会认“蓝、像、抬、尾、根、伸、朝、扑