《一次成功的实验》第二课时教学设计.docVIP

小学语文人教课标版三年级上册 第八组第30课《一次成功的实验》活动设计第2课时 课 名 第八组 第30课 一次成功的实验 第2课时 学习目标 1.有感情的朗读课文。 2.读懂课文内容，领悟小女孩有了危险，先为别人着想的美好品德。 具体环节设计 教学环节 内 容 1. 教师上课 1.1诵读回味 同学们，让我们再读课文，回忆：课文是按什么顺序叙述的？ 答案： 1.2品读感悟 （1） 学习“实验准备”部分 a.请同学们自读课文1-3自然段，想想实验需要哪些准备工作？ b.再请同学们找一找，实验的规则是什么？ 同学们总结得真好，请你自己读读这两句话。 （2）学习“实验经过”部分 a.默读4-10自然段，画下你感受较深的句子，想想你体会到什么。 让我们来重点交流同学们画下的这几句话，请同学们说一说，你有怎样的体会。 1.“快，你第一，你第二，我最后。” 2.“你刚才跟他俩说了什么？” 3.“你为什么要这样做呢？” 4.“有了危险，应该让别人先出去。” 同学们分析得真不错，这些对话都表现出了人物的心理活动。 b. 这部分对话较多，每个人的话应该怎样读呢？请同学们和你的同桌分角色读对话部分。 （3）学习“实验成功”部分 齐读最后一段，思考：为什么这次实验能取得成功呢？ 同学们都看懂了课文，总结得真好。 a.女孩“先人后己”的精神品格和行为让实验取得成功。 b.女孩临危不乱、沉着冷静让实验取得成功。 c.学生听从安排，有序“撤离”让实验获得成功。 （4）实验终于成功了，此时教育家的心情是怎样的呢。用你的朗读读出教育家的心情吧。 让我们齐读最后一段吧。 1.3畅谈感受 （1）请三位同学一起来做做这个实验，进一步体会小女孩先人后己的精神。 （2）教育家为什么要这样做？ （3）读了这个故事你受到了什么启发，把你想到的写下来。 1.4课堂小结 一个特殊的实验让我们认识了一个可爱的小女孩。今天的学习让我们感受到了小女孩在危急关头先人后己的可贵精神，也明白了只有团结协作才能获得成功的道理。我们不但要学习小女孩先人后己，遇到危险沉着冷静的精神，也要学习另两个同学密切配合的好品质。