我的职业生涯规划书(含：访谈报告)讲解.doc

职业生涯规划书 参赛人： 南通纺织职业技术学院 机电工程学院 ******班 指导老师：*** 目 录 1 引言……………………………………………………………………1 2 自我探索………………………………………………………………1 2.1 性格分析…………………………………………………………2 2.2 学习风格…………………………………………………………2 2.3 职业兴趣…………………………………………………………3 2.4 职业能力…………………………………………………………4 2.5 职业价值观………………………………………………………6 2.6 职业技能…………………………………………………………6 2.7 自我小结…………………………………………………………7 3 职业分析………………………………………………………………8 3.1 新能源行业总体情况…………………………………………8 3.2 就业情况………………………………………………………9 3.3 学校与专业情况………………………………………………9 3.4 行业内的标杆人物——徐新建………………………………10 3.5 职业小结………………………………………………………11 4 职业定位……………………………………………………………11 4.1 职业介绍………………………………………………………12 4.2 目标单位………………………………………………………13 5 计划实施……………………………………………………………14 6 评估调整……………………………………………………………15 7 结束语………………………………………………………………15 附件：生涯人物访谈报告 （P15）1、引言 大学是人生的关键阶段。这是因为，这是你一生中最后一次有机会系统性地接受教育，这是你最后一次能够全心建立你的知识基础。这可能是你最后一次可以将大段时间用于学习的人生阶段，也可能是最后一次可以拥有较高的可塑性、集中精力充实自我的成长历程，这也许是你最后一次能在相对宽容的，可以置身其中学习为人处世之道的理想环境。 无论学习何种专业、何种课程，如果能在学习中努力实践，做到融会贯通，我们就可以更深入地理解知识体系，可以牢牢地记住学过的知识。外出打工或做项目时，不要只看重薪酬待遇（除非生活上确实有困难），有时候，即便待遇不满意，但有许多培训和实践的机会，我们也值得一试。 2、自我探索 在家长的眼中，我从小就是个听话懂事的孩子；老师眼中的我，是个上进心强，爱学习的学生；同学眼中的我也不乏幽默，而且有着不错的人缘。通过职业规划系统的测评报告，我对自己又有了全方位、多角度的了解。我对自己的个性倾向、兴趣点、价值追求、技能侧重和学习风格等都有了更全面、更科学的认识。 2.1性格分析 我做事讲求效率，有责任感，善于自我约束，能够尽职尽责地完成工作。能推进事情并掌控局势，敏锐，对细节有出色的记忆力，善于组织，能够系统化、结构化地通过有效的方式安排时间并达成目标。我性格外向，对人友好、直爽，处事讲求原则。我也是个喜欢打破传统的人，乐意遵照规范办事，在人际关系上始终如一。 我的不足之处：喜欢把自己的标准强加给别人，对自己和他人都要求严格，注意力更多地集中于存在的问题，过于遵照逻辑和客观的原则做事，较少考虑带来的影响，不太留心自己及他人的感受。今后我应该注意听听别人的意见或建议。 2.2学习风格 通过人才素质测评，我得出了四个分数，分别指向行动型、反省型、理论型和实际型，详细如下表： 分值 等级 描述 行动型 ９.6 Ａ 非常强烈的偏好 反省型 ６ Ｃ 中等偏好 理论型 １.５ Ｅ 非常低的偏好 实际型 6 Ｃ 中等偏好 2.3职业兴趣 测评结果显示，我的职业兴趣中排在前三项的是艺术（6.0分）、常规（9.8分）、企业（4.6分），我是属于常规型的。我的个人活动往往不容易情绪化，较少受到感情的支配；但偶尔以理想主义方式对待工作，易激动。同时我喜欢创造性的工作，不喜欢条条框框。 2.4职业能力 我的挫折承受力比较强，在新的或不确定的情境下敢于探索，不惧怕失败，并且把失败和挫折看作是促使我进步的强大动力，调节自己的情绪，从失败的阴影里走出来，重振旗鼓。在需要面临巨大挑战或开拓新领域的工作时，只要是能给我带来新鲜的刺激的，都能激发我源源不绝的活力和动力。 时间 参赛及获奖情况 江苏省第七届大学生职业规划大赛三等奖 学院二等奖学金 诚信文明月“先进个人” 大学 2011-2012学年度第一学期学院三等奖学金 基础文明建设月获“生活榜样”称号