历史必修一21课新中国的政治建设说课.pptVIP

第21课 新中国的政治建设 课标要求： 概述中华人民共和国成立的史实，阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善，认识我国民主政治的特色。 重点和难点 教学重点 新中国的诞生；全国人民代表大会制度；中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；民族区域自治制度。 教学难点 新中国三大民主政治制度的历史作用。如何认识中国民主政治的特色？ ［导入新课］ 第一条：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家”；第二条：“中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。”  ——1954年《宪法》 据宪法内容分析我国的国体和政体分别是什么？ 三、人民代表大会制度 ——根本制度 人民代表、人民代表大会、人民代表大会制度 四、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度——政党制度 一位民主党派前中央领导人说：“多党合作好比是交响乐团，在作曲的时候，大家都可以提意见，各民主党派都应积极参与，最后公认由中国共产党博采众长来定谱。乐团里有大提琴手、小提琴手等几十上百个演奏家，各有专长，各有其职，但如果各行其是，乐团就无法奏出和谐动听的乐曲，关键是要有一个统一的指挥，演奏多党合作这部交响曲的指挥就是中国共产党。” * * 二校区 53级历史组 第21课 新中国的政治建设 二校区 53级历史组 说教材 教法与学法 小试牛刀 教学过程 本课是必修一第六单元 的第一课。新中国的民 主政治建设，是现代中 国政治民主化的重要组 成部分，对发展社会主 义经济有着重要作用。 本课侧重这一时期一个 非常显著的特征，即制 度的更新，它本身具有 知识的延续性和铺垫性。 而且本课知识点在考试 中多有涉及。 教材的地位 本堂课的知识在初中的历 史、政治课中都曾接触过， 具备一定的知识背景。但 是学生掌握情况并不乐 观。且本科理论性强， 不易理解，因此调动学生 积极性，加强概念的解释 拓宽历史视野，激活历史 思维能力是十分必要的。 学情分析 使学生把握新中国成立的史实以及各项政治制度的 形成发展过程和职能作用 1.通过历史资料和图片，加强学生对抽象历史知识 的理解。 2.通过师生互动、循循诱导等方式，促使学生主 动参与，在感知历史中，提高能力，愉悦身心 3、通过情景再现和对比的学习方法，加深对知识 的理解和感受力。 通过对新中国的民主 政治建设的教学，让学生 认识到社会主义制度的优越性，从而 培养学生为实现民主、富强的新中国 而奋斗的历史使命感。 知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观 为了让每一个学生都发展， 我采用了 “自学—互动—质疑—指导—总结” 的 互动教学模式，在此模式下，为了“激其情， 发其智”又使用了情景教学法、对比教 学法，图示教学法等，让学生 在思考和感受中突出重点、 突破难点，充分 发挥学生的主 观能动性。 我本着促进学生自主性发展的根本目标， 主要采用以下三种学法。 1、自主学习法 2、合作学习法 3、体验性学习法 学法指导 教法简介 开国大典 开国大典上接受检阅的空军机群 新政协召开 开国大典上受阅步兵部队通过天安门主席台 毛主席宣告新中国成立 假设你是当时一位著名记者，请你对“中华人民共和国成立的史实”进行报导。 一、开国大典 材料1 49 11 2 民主人士数 109 21 4 总人数 政务院下属　　机构正副职 政务院　　领导成员 副　总理 类别 据材料分析，第一届政府的组成体现了什么特色？ 材料2 “中华人民共和国的成立，使半殖民地半封建的中国成为具有独立主权的国家；以工人阶级为领导、工农联盟为基础的人民民主政权，是中国历史上不曾有过的国家政权。新中国的成立，为国家政治建设的逐步开展奠定了牢固的基石。中国历史从此进入一个新纪元。　 　　　　　　　　　 ——人民版教材 ？ 请同学们阅读课文并归纳出宪法制定的目的？内容？宪法的性质？意义？ 。 第一届全国人民代表大会会场（北京） 二、《中华人民共和国宪法》的颁布——法律保障 1954年9月，第一届全国人民代表大会在北京召开。 通过课本和视频认识人大制度的建立过程、职权及意义。 几个概念的辨析 人 民 全 国 人 民 代 表 大 会 最高 检察院 最 高 法 院 国务院 （中央人民政府