《识字七》教学设计及反思.doc

《识字7【教材简析】《识字７》是人教版实验教材一年级下册的教材。“是对非，长对短……”这几组意思相反的词语组合在一起，构成了识字７的内容，短短六行话，不仅为学生识字提供了语境，还蕴含着对对子的启蒙教育，更可结合第七单元的主题：品行教育，进行是非教育。可谓一举三得。同时，传统蒙书的结构以及语言形式的借鉴使得这首对子歌节奏感极强，读起来韵味十足。良好品质的渗透又对学生进行思想教育的好教材。?? 我班的孩子，通过一年的的学习，养成了良好的学习习惯，会借助拼音朗读课文。有一定的自学生字的能力，能够小组合作小老师带领学习。毕竟是小学一年级的学生，对于抽象思维较差，理解“虚伪、诚实”等词语较困难。学习较困难的孩子对朗读及在语言环境中学习生字还有一定的难度。? 1、通过本课的学习认识“虚、骄”等9个生字，掌握“短、对”等6个生字的读写及运用。2、通过正确、流利地朗读，感悟出六组词语的意思是相反或相对的，激发学生主动积累对子的愿望。3、能用自己喜欢的方法识记生字，有主动识字的愿望和兴趣。4、在同桌和小组交流中，体验合作的乐趣，增强识字意识。 ? １．认识9个生字，能正确、流利地朗读课文。? ２．理解句子中的反义词。? 【教法与学法】? 教师引导点拨，学生自主合作探究 【学习准备】? 课件、课文中5对反义词的词语卡片。 【教学课时】两课? 第一课时 一、轻松准备，导入新课。1、小朋友，我