七年级生物下册 6.4 激素调节学案1（无答案） 新人教版.docVIP

第四节 激素调节 备课时间： 上课时间： 课型: 新授课 主备人: 学习目标： 知识目标：1、说出内分泌腺的特点、种类；了解激素的概念、主要种类以及作用特点。举例说 明人体激素参与生命活动的调节。 能力目标：1、运用资料分析的形式，获得研究激素功能的基本方法；尝试设计对照试验。 情感目标：1、通过了解内分泌方面的研究成就，激发学生进行科学研究的兴趣；通过我国首先 合成结晶牛胰岛素的实例，渗透爱国主义教育。 学习重点、难点：激素的概念和生长激素、甲状腺激素以及胰岛素的生理功能 学习过程: 课前自学指导一：内分泌腺和激素（阅读观察课本23页第一段文字和图片，完成下 列问题，并进行理解记忆） 1、什么是外分泌腺和内分泌腺？什么是激素？、人体的内分泌腺有哪些？它们分别分泌什么的激素？种激素的作用及时的病症 激素名称 产生部位 作用 有关激素分泌失调时出现的病症 有关的实验 生长激素 ? ? ? ? 甲状腺激素 ? ? ? ? 胰岛素 ? ? ? ? 、合成甲状腺激素的主要原料是什么？缺少这种会得什么病？怎样预防？为什么糖尿病患者不能口服补充胰岛素?1．当你受到惊吓时，会心跳加快，血压升高，这是为什么呢？内分泌腺没有导管，它们的分泌物叫＿＿，这种物质直接进入腺体内的 ＿＿，并随着＿＿送到全身各处。人体的内分泌腺人体的内分泌腺24页的资料3，填写下列空格，让我们一起来重温科学家的研究思路。 (1)发现问题：狗切除胰腺后，尿液中出现了__________，还出现了糖尿病人的症状。 (2)作出假设：胰腺对控制血糖含量有作用。 (3)设置对照实验：结扎__________狗的胰管，与病狗进行比较。 (4)实验结果：胰腺大多萎缩，只有__________活着，并且尿液中__________葡萄糖。 (5)作出新的假设：胰岛会分泌一种能调节__________的物质。 (6)进一步实验，从狗的胰岛中提取了__________，用于治疗患糖尿病的狗，获得成功。 (7)实验结论：______________________________ 当堂检测（请独立完成。时间3分钟） 1．下列激素可影响婴、幼儿脑的发育的是 ( )A甲状腺激素 B性激素 C胰岛素 D生长激素 2．下列关于胰岛素的作用的叙述中，不正确的是 ( ) A．当血糖含量升高时，胰岛素分泌增加，以促使血糖含量降低 B．当血糖含量下降时，胰岛素分泌减小，以促使血糖含量增加 C．胰岛素是一种消化酶，可消化和分解血糖 D．胰岛素分泌不足会患糖尿病 3、造成呆小症的原因是( ) A、幼年时期甲状腺激素分泌过少 B、成年期甲状腺分泌过少C、食物中缺碘 D、食物中缺钙 4、下列是生长激素和甲状腺激素共同具有的生理作用的是 ( ) A．促进生长发育 B．促进新陈代谢 C．调节糖的代谢 D．提高神经系统的兴奋性 5、如果成年人体内的甲状腺激素分泌过多，会出现 ( ) ①智力减退 ②眼球突出 ③情绪易激动 ④心跳缓慢 ⑤呼吸快 A．①③⑤ B．②③⑤ C．①②③ D．②③④ 6．人体内最大的内分泌腺和外分泌腺分别是( ) A垂体和肝脏 B脾和胰腺 C脾和肝脏 D甲状腺和肝脏 7．内分泌系统的作用必须借助哪个系统才能发挥出来 ( ) A．运动系统 B．神经系统 C．循环系统 D．消化系统 8、患“大脖子病”的人应多吃（? ）。 A．维生素C含量高的食物??B．海产品　C．肉、蛋、奶??D．糖含量高的食物．某人心跳较慢、皮肤干燥、水肿、怕冷，智力减退，引起某人这些症状的原因可能是（? ）。 A．甲状腺功能亢进? B．胰岛素分泌不足　C．甲状腺功能不足??D．胰岛素分泌过剩 同步训练 P227、9 P23 16 第四节 激素调节 备课时间 上课时间： 3、 课型: 复习课 主备人:郑春燕 教案个数 复习目标： 知识目标：1、说出内分泌腺的特点、种类；了解激素的概念、主要种类以及作用特点。举例说 明人体激素参与生命活动的调节。 能力目标：1、运用资料分析的形式，获得研究激素功能的基本方法；尝试设计对照试验。 情感目标：1、通过了解内分泌方面的研究成就，激发学生进行科学研究的兴趣；通过我国首先 合成结晶牛胰岛素的实例，渗透爱国主义教育。 复习重点、难点：激素的概念和生长激素、甲状腺激素以及胰岛素的生理功能 复习过程: 课前自学指导一内分泌腺和激素（阅读观察课本23页第一段文字和图片，完成下列问题，并进 行理解记忆） 什么是外分泌腺人体的内分泌腺有哪些？它们分别分泌什么的激素生长激素甲状腺激素