七年级生物下册 第4单元 第一章《人的由来》第一节《人类的起源和发展》课件 （新版）新人教版.pptVIP

第一节 人类的起源和发展 第四单元 第一章 人的由来 通过本节学习，你将知道： 1、人类起源于哪一种动物？ 2、从猿到人的进化过程大致是怎样的？ 进化论的建立者达尔文提出《现代类人猿和人类有共同祖先》的观点。你认同吗？ 比较四种现代类人猿和人： 一、人类起源于哪一种动物？ * 观察与思考： 1、类人猿今天分布在哪些地方？它们的生活方式有什么 共同点？ 2、类人猿与人有哪些根本的区别？ 热带或亚热带丛林。不能直立行走；不会制造工具；没有文字。 相似：大脑发达、胸廓宽阔、有盲肠、蚓突；牙、 眼位置、外耳形状、寿命、血型相近。 不同：①运动方式不同。 ②制造工具的能力不 同。 ③脑发育程度不同 人类的生存能力强，侵占了类人猿的生存资源。 3、为什么人的数量不断增加，类人猿的数量日益减少？ * 二、从猿到人的进化过程大致是怎样的？ 1、1200多万年前森林古猿及其生活想象图 森林古猿曾广泛分布在亚、非、欧地区的丛林中。 * 早期人类的共同祖先（原上猿） 腊玛古猿 南 方 古 猿 非洲南方古猿 能人 直立猿人 智人 现代人 鮑氏南方古猿 现代类人猿 2、森林古猿是如何发展成为现代人类和现代类人猿的？ 继续留在森林 下地面生活 * （1）进化的直接证据----化石是经过自然界的 作用，保存在地层中的古代生物的遗体、 遗物和遗留下来的印迹。（事实） 3、从森林古猿到现代人的进化证据 * （2）人类起源的标志： ①直立行走 ②使用工具、制造工具 ③能够产生火 ④语言的产生 ⑤脑的发达 * 4、技能训练 区分事实和观点 事实：存在过的物体。 观点：根据事实提出的看法。 判断下列陈述中，哪些是事实，哪些是观点？ （1）古人类化石“露西”是在非洲发现的。 （2）“露西”生活在300万年前 （3）其它地区没有发现200--300万年前的古人类化石。 （4）其它地区没有200--300万年前的古人类化石。 （5）亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的。 事实的有（ ） 观点的有（ ） * 北京猿人头盖骨化石 复原图 * * 第一节 人类的起源和发展 1、进化论的建立者__________ 2、人与类人猿的共同祖先是_____________ 森林古猿 3、人类起源原因_____________ 环境变化 4、证据_______ 化石 小结 达尔文 5、人与类人猿的本质区别： _____________________________________________________ __________________________________________________________ _ ①运动方式不同；②制造工具能力 不同；③脑发育程度不同。 * 1、人类和类人猿的共同祖先是（ ）。 2、“露西”少女下肢骨比上肢骨粗壮，和现代人一 样说明她的运动方式是（ ）。 3、“东非人”所用的石块说明他们具有了（ ） 工具和（ ）工具的能力。 4、环境变化使古猿下地生活以适应环境，同时 古猿也改变（ ）。 课堂练习： * 5、研究人类起源和发展的方法除事实（ ） 证据外，还有科学（ ）和科学（ ）。 6、人类应该（珍视）不同的生物，对珍稀物种应 大力（保护），并建立（ ）。 7、科学家确定南方古猿化石（露西化石）是最早 的原始人类化石，而不是最早的原始类人猿化 石，主要依据是（ ）。关于生命起源 有多种观点，其中最科学、最正确的观点是 （ ）。 8、进化论的建立者是（ ）。 *