新版秋湘教版本数学七上1几何图形课件2.pptVIP

几何图形 几何学的起源 1、土地测量 在古埃及，由于尼罗河经常泛滥而需要不断修整土地，重新划定边界，由此测量土地的方法引起人们的重视.几何学的英文单词geometry就是由geo(土地)和metry(测量)组成的.我国古代对形的研究也与测量关系密切，夏禹治水时期就有规、矩、准、绳等测量工具.约公元前1000年的西周初期，人们已经知道了直角三角形的“勾三，股四、弦五”的事实.大量事实说明，测量活动是几何学形成的直接原因. 2、制作和使用工具及制造器皿以及装饰和服饰 3.房屋建筑 随着时间的推移，人们在大量的实践中不断扩大和加深对形的认识，得到了许多关于形的知识和研究形的方法.约公元前300年，古希腊数学家欧几里得广泛收集和研究前人的成果，将已有的关于数和形的知识作了系统编排，写成了《原本》一书，这是几何发展史上的一个里程碑. 想一想,把下面的平面图形分类? 思考题 将上面的图形折叠起来围成一个正方体，应该得到下面图中( ) * * * * * * * 4.1 给我最大快乐的， 不是已懂的知识， 而是不断的学习. ----高斯 现实世界充满了多姿多彩的图形. 我们怎样从数学的角度来认识图形呢？ 秦 始 皇 酒 壶 曲 辕 犁 几何学之父—欧几里得 对于各种各样的物体,数学中关注的是它们的形状(如方的,圆的等),大小(如长度,面积等),位置(如垂直,相交等),而不管其他的性质(如颜色,重量,材料等). 小学阶段，我们已经初步认识了长方体、正方体、圆柱、球、点、线段、三角形、四边形等，它们都是从各式各样的物体外形中抽象出来的图形，我们把这种图形统称为几何图形. 思考与回顾 长方体 正方体 球体 圆柱体 实物 探究 图形间的关系 圆锥体 棱柱 棱锥 观察 观察图形，它们分别与哪种立体图形对应？ 有些几何图形的各部分不都在同一平面内，它们是立体图形，例如，长方体、圆柱、圆锥、球等. 想一想,把下面的立体图形分类? 像图（a）（d）这样的立体图形叫棱柱. 像图（e）这样的立体图形叫棱椎. 有些几何图形的各部分都在同一个平面内，它们是平面图形，例如，点、线段、直线、三角形、长方形、圆等. 图中所示的各交通标志中，分别包含有哪些平面图形？ 说一说 看不同侧面，看到的是长方形或正方形； 如图，整体上看，我们看到的是长方体； 从长方形或正方形中，我们还可以看到点、线段. 长 方 体 长方形 正方形 点 线段 虽然立体图形与平面图形是两类不同的几何图形，但它们是相互联系的，立体图形中某些部分是平面图形，如正方体的每个侧面都是正方形. 从不同方向看立体图形， 往往会得到不同形状的平面图形. 议一议 1. 请你分别说出从下列实物中能抽象出的立体图形. 练习 棱椎 长方体 球体 正方体 圆柱体 多边体 2. 下图中的图案分别由哪些平面图形构成？请用不同的颜色描出来. 练习 把你们小组的正方形 三角形 长方形纸片用透明胶布粘贴成如图示,然后折一下,看一看是什么立体图形 用它们能围成什么样的 立体图形？ 先想一想, 再折一折. 几何学的起源 欧几里得和他的《原本》几何学研究的对象立体图形和平面图形的分类 几 何 图 形 点、线、面、体 立体图形 平面图形 从不同方向看立体图形 展开立体图形 平面图形 直线、射线 线段 线段的大小比较(中点） 两点确定一条直线 两点之间线段最短 角的度量 角的比较与运算 余角和补角 角的平分线 等角的余角相等 等角的补角相等 本章知识结构框图 小结 线 角 A B C D D * * * * *