什么是养成教育.pptVIP

养成教育内容规范化： 实施养成教育，教育者应该有一个全盘的认识，培养什么习惯不能由教育者主观而定，不能想一出是一出，兴趣一来就要求孩子做这做那，没有什么计划，盲目地花费很多气力，却不能从根本上解决问题。 　 中共中央关于改革和加强中、小学德育工作的通知》中明确指出，要制定并组织试行中学生和小学生的《日常行为规范》，使学生牢记规范要求，逐渐养成文明的行为习惯。《通知》表明，养成教育要规范化。 ? 养成教育要细目化： 具体的行为规范有： 　　① 道德纲要，爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。 　　②《小学生守则》及《小学生日常行为规范》(略)。 　　③《中学生守则》及《中学生日常行为规范》(略)。 　　此外，胡锦涛主席提出的“八荣八耻”虽是针对全体公民而言，但对青少年也很重要，因此也是一项值得注意的内容。 　　这些行为规范与守则还不是行为规范的全部内容，但对青少年应该养成的习惯已经具有重要的指导作用，是不应忽视的。而且，这些规定只明确了不应该怎样，应该怎样，都是一些最起码的要求。也就是说，只有下限没有上限，良好习惯的培养是没有止境的。 在实施养成教育的过程中，教育者常常会给孩子提出各种各样的要求。这样做当然是出于良好的目的，但若操作不当，很容易出现负面效果。为什么？教育者常常忘记孩子的身份，把孩子当成和自己一样的大人来要求，因此提出的要求难免成人化，提出的要求过