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如何匠心打造初中英语高效课堂.doc

如何匠心打造初中英语高效课堂   摘 要:在初中教学中,英语是一门主要基础课程。在新课程标准的推动下,对初中英语教学的要求越来越高,特别重视培养学生的学习兴趣以及主动学习的能力。所以要想改进教学品质、提升学习效能的最佳方法就是创建高效课堂教学。先说说目前初中英语教学的状况;然后剖析创建初中英语高效课堂的关键;最后研究创建初中英语高效课堂的方法,但愿能给初中英语教学提供一些帮助。   关键词:新课改;初中英语;高效课堂   一、新课改下初中英语高效课堂构建的重要性   从学生的角度来看,所谓的初中英语高效课堂主要能使学生主动去学,还能自主去想问题,创造一个老师与学生能互相交流的英语课堂环境;从老师的角度出发,要想创建高效课堂,首先要达到新课程标准的需求,然后根据学生的实际状况去组织一些英语教学活动,并让学生积极参与进来,从而实现科学授教内容并复习已学的知识。所以在新课程标准的要求下,打造初中英语高效课堂主要表现在以下几点:   1.每节英语课的课堂时间为45分钟,在这有限的时间里面,学生几乎没有机会去练习,再加上家长也只能在一定的程度上去辅导他们的英语学习。   2.实施新课程标准精神的必然产物,就是必须创建高效的初中英语课堂,因为新课程标准强调学生是学习的主宰者,重视栽培学生的主动学习技能,侧重于学生的需要与老师的教巧妙结合起来。   3.学生整体素质发展的需求,主要是加强学生主动去挖掘、剖析以及处理问题的能力,从而萌发出主动学习的认知,并激发学生学习的激情。   综上所述,在新课程标准的推动下,打造初中英语高效课堂的意义非常深远,同时也是教育改革的未来发展方向,还能提高学生的整体素养,并锻炼学生应用英语的技能。   二、新课改下打造初中英语高效课堂的方法   1.全方位了解学生。处在初中阶段的学生,他们的英语水平、个性都存在着差异,所以作为英语老师就要重视学生的各自不同之处,要层次分明,才能对症下药。通常情况下,那些安分守己的学生经常能得到教师的赏识,然而,对于那些独具匠心的学生来说,经常会被摒弃。因为老师害怕他们那些离奇的想法会破坏已经有条不紊的课堂纪律。实际上,老师跟学生亲密相处,全方位地去了解学生,才能设计出适用于所有学生的教学方法。例如,在教学过程中,会发现一些学生有表演的特长,那么可以让他们在一些话剧表演上发挥,发现那些擅长语言表达的,可以让他们多在课堂上朗读,发现那些文笔很好的学生,可以让他们往写作方向发展等。由此一来,学生就会因为自身的特长而获得教师的青睐,从而调动学生的英语学习激情。   2.学会备教材。教学始终离不开教材,因为它是主要部分,所以,作为老师一定要深入地了解并掌握课本内容。透彻把握教材在教学中所占据的位置,整个知识体系的架构、主线、纵向跟横向之间的关联,把控好课本知识中所划分的重点、难点以及基础点,从而产生详细的知识链,组成知识网。大部分老师埋怨目前所用的课本知识点太繁琐、覆盖面广,没有结合学生的具体情况。但是作为老师有没有考虑过将课本知识做一些恰当的调节,让它与自身的实践教学相符合呢?比如,现在的互联网这么发达,老师完全可以利用它来查询一些跟教材内容相关联的资料,然后做成PPT的形式,或者图片形式来向学生传授课本内容,这样一来也扩展了学生的课外知识。   3.利用情景教学来活跃课堂气氛。为了调动学生学习英语的热情,可以将内容丰富的情景教学引入教学中去。设计一些与知识点息息相关的情景来进行教学,这不仅符合学生成长的需求,还能很好地调动学生积极主动学习的乐趣,更能避免学生注意力分散,从而指引学生自主加入到英语课堂教学中。譬如,要想学生快速地记住英语单词,可以通过做游戏来巩固。游戏规定是这样的:每八个学生组成一个小组,老师首先将已写好英语单词的卡片准备好,然后每个小组派出一个成员来做描述,剩下的成员依次来猜英语单词的中文意思,猜对了小组就能获得1分,最后哪个小组得分最高,哪个小组就是冠军。例如,oreigner这个单词,学生的表达是:You are a Chinese.MaKeSi is a foreigner.猜的学生立刻就反应过来了:“外国人。”通过做这样的游戏,学生学习英语会更加有激情,也能迅速的记住英语单词,并且还记忆深刻。   总而言之,在初中英语教学中要重视学生是学习的主宰者,这也是新课程标准的需求,所以,要改变以往老师和学生的地位,并改变以往的教学理念,要围绕学生是核心来创造高效率的英语课堂教学。同时,老师也要持续提高文化素质,不断地去吸收新的课堂教学方法,然后再贯穿于实际的教学经历中,引导学生去积极主动学习,并给学生创建一个自由、愉悦的学习气氛,从而达到新课程标准的目的,培养出符合国家标准的精英。   参考文献:   陈惠敏.新课改模式下初中英语

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