拔萃学校性教育汇报.docVIP

我校初一、高一年级学生性教育内容和途径的研究 ----“北京市中小学性健康教育大纲修订与实施”课题研究汇报 北京拔萃双语学校 各位领导、老师们： 我校在北京市性教育学会的关心下，参加了“北京市中小学性健康教育大纲修订与实施”的课题研究。 我校是一所民办的寄宿制学校，更加重视学生的成长，重视学生的综合素质。《中国教育改革与发展纲要》强调，要把“应试教育”转向全面素质教育。作为学校不能用知识教育这一条腿走路，而要把德育其他素质教育考虑进来一起走路。对学生进行性教育是素质教育的重要内容，尤其是对中学生而言，素质教育的重要主题之一就是要让处于青春躁动期的学生正确评价自己、合理控制自己青春的躁动，正确处理自己的情感、培养自己的良好的生活与学习习惯。而青春期的躁动，核心问题就是荷尔蒙躁动引起的一系列性问题。性教育也是培养学生良好人格品质及正确人生价值观的契机，处于青春期的中学生面临着许多性困扰，如身体发育的困扰、单相思的困扰及自慰困扰等。如何帮助学生解除这些困扰，如何增强青春期中学生的自控能力，如何减轻青春期中学生的性压抑等等。“北京市中小学性健康教育大纲修订与实施”的课题研究，就是推动学校性教育的发展，研究针对性对策，提高学生性健康教育水平，促进学生良好人格品质和树立正确的人生观和价值观。 我们认为“北京市中小学性健康教育大纲修订与实施”的课题研究非常有意义，于是我校积极参加课题研究。结合我校学生实际，为更好落实课题研究，我校将性教育课题研究对象定位为初一、高一两个起始年级的学生，通过对其进行心理问卷调查，了解其已有的性知识基础和容易接受的性教育教学方式，有针对性地进行研究内容和研究途径的选择，筛选和确定适合初一、高一两个起始年级学生的身心特点的内容和方式，通过专业讲座、主题班会、课堂渗透、舞蹈、健美操等活动加以实践、验证、调整，从而整合出适合我校的性教育内容和模式。 一、问题提出： 我国由于受到几千年封建思想的影响，对性教育问题仍存有争议。近几十年来，我国性教育己经有了良好的开端，但研究促进学生身体的健康发育，正确看待自身的生理和心理的变化。初一、高一年级的学生是初中、高中的起始年级，如果把握好性心理健康教育就会有利于促进他们心理的健康发展和人格的完善。通过性教育使起始年级的学生正确认识青春期身心发发展变化，?养成卫生习惯，培养他们具有良好的心理素质和道德修养，?懂得自尊、自爱、自重、自强，?具有自我控制能力，能正确对待男女之间的友谊，珍惜青春年华，为初中、高中以后的学习、生活打下良好的基础。 二、研究的目的与意义： 对于中学生的性心理教育，到目前为止，我国还没有一套完整的教材，作为大部分学校更是忽略了这个方面的教育，伴随着青春期的生理发展，男女学生在性心理上也会产生特殊的体验和感受，这个体验就是性意识。性意识的产生，使他们一方面对性的问题感到敏感、好奇，另一方面对异性又产生了倾慕之心和追求之意；但由于性科学知识，性道德观念的缺乏以及性道德意志的薄弱，中学生很容易产生种种性心理问题，这样就直接影响了他们的心理健康。因此，如何开展中学生的性心理健康教育成为摆在我们面前的重要课题。我校所选课题的研究目的是摸索出一系列科学、准确的内容和有效的途径，以引导学生正确对待自己在性方面的生理和心理变化，以科学的、积极的、健康的理念帮助学生顺利度过青春期。 1、通过研究初一、高一年级学生性心理健康教育的内容与途径，促进学生身体的健康发育正确看待自身的生理和心理的变化。随着性发育的日臻成熟会出现一系列的生理心理现象，如少男的遗精，少女的月经初潮，伴随性意识的觉醒和发展而突如其来的性冲动等。如能及时进行性教育，就能正确对待、处理这些性的生理和心理问题，这对于促进他们身心正常发展，?防止性生理和性心理疾病具有重要的意义。有利于促进心理的健康发展和人格的完善。通过性教育使正确认识青春期身心发发展变化?养成卫生习惯，培养他们具有良好的心理素质和道德修养，?懂得自尊、自爱、自重、自强，?具有自我控制能力，能正确对待男女之间的友谊，珍惜青春年华。培养性道德。在青春期及时进行性心理教育，有利于引导遵守性爱、性行为的社会道德，做一个性道德高尚的人，可有效。观察法调查行动研究法A、对基本性生理知识的调查；B、性知识来源调查；C、对待青春期性教育的态度、看法、形式的调查；D、异性交往调查。共26题。问卷分为男生卷和女生卷，不记名调查。 （2）开展讲座：根据调查结果，于2011年11月至12月，分别对初一、高一的男、女生进行了青春期性生理和男女生交往的讲座。 对象 题目 主题 主讲人 讲课形式 内容 初一女生 《女性青春期生理健康》 性生理 北京妇产医院副主任医师吴霞 光盘视频 女性青春期生理卫生知识 初一男生 《当青春悄悄来——让我们快乐的成长》 性生理 生