模具1402-《朝歌队》工作过程知识比赛初赛上交答题.doc

模具设计与制造专业工作过程知识 朝歌队 成员：董富华 阳农笔 宁家声 郭立杰 覃罗威 施建青 2015年 11 月 24 日 目录 第一部分：本专业培养目标介绍............................3 第二部分：本专业面向的岗位..............................4 第三部分：本专业面向岗位的典型工作任务或工作项目........5 第四部分：典型工作任务或工作项目的描述..................7 第五部分：参加初赛的收获................................11 第六部分：参考文献（信息来源）..........................13 第一部分：本专业培养目标介绍 目前模具行业最紧缺的几种人才：具备产品开发素质的3D造型工程师；具备产品加工工艺素质的CAE分析工程师；具有一定理论知识的模具钳工、技师；数控加工中心的高级编程师、高级技师；熟悉模具制造工艺的设计工程师；此外还有塑料模、冲压模、压铸模、挤出模等领域的专才。 当前我国中等教育培养出来的机械设备操作工，往往不具备模具设计、编程的能力；而高校由于软硬件设施的限制，培养出的学员理论水平可以，但实际技能不够，不能满足模具企业的实际需要。而高等职业教育的培养目标是培养面向生产、建设、管理第一线需要的，实践能力强、具有良好职业道德、良好团队合作精神和开拓创新精神的高技能人才。因此，高等职业教育的模具专业教学改革应突出解决企业生产中的实际问题，解决如何培养学生的动手能力和培养学生的分析问题与解决问题的能力，应突出体现实践课程所占有的学时比例，实施理论与实践一体化的专业教学，在制定专业教学计划时应结合实际，以市场需求为导向，注重实际需求。 模具设计与制造专业旨在培养德、智、体、美等方面全面发展掌握模具设计与制造基础专业知识，具有较强的实际工作能力，能在生产第一线从事模具设计、工艺设计、模具制造、模具维修、质量管理等工作，适应机械模具行业生产、管理、服务第一线需要的，从事模具设计与加工、制造、维修的高级技术应用性人才具有良好职业道德和创新精神的高素质技能型专门人才 第二部分：本专业面向的岗位 设计类：模具设计师，工艺工程师，制造类：CAM工程师，CNC工程师。加工中心操作员，车床操作，普通铣床操作，磨床操作，线切割，电火花，热处理，晒纹，模具抛光。钻床还有钳工1、设计方面：模具设计、成型工艺设计、制造工艺编制2、制造：车、铣、刨、磨、钳、线切割、热处 工作内容 工作流程 工作 对象 工作手段 （工具） 劳动 组织 工作环境（要求） 模具设计 1.读懂零件图纸1、沟通与接收工作任务 2、对图纸和产品进行分析 3、准备工、量、刃具 4、准备模具结构设计所需用具 5、对产品进行测量并记录模具结构设计所需的参数 6、按客户要求使用Pro/E、UG、CAD等绘图软件模具结构 7、检查所设计的模具结构，与图纸和产品进行对照分析图纸、产品 各种量具设计 与客户进行沟通，并完成模具的结构设计 在满足产品设计要求的前提下尽可能的节省成本，但模具结构应质量稳定，性能可靠 模具制造与装配 。 1、沟通与接收工作任务 2、对图纸进行分析 3、准备工、量、刃具和加工机床 4、准备模具配件和加工模具零部件 5、对模具零部件按设计图纸进行检测 6、按设计图纸装配模具配件 7、整理现场，检测模具参数据，并按图纸设计要求对检测参数进行分析，并记录在册 模具件 加工机床各种工、量、刃、夹具等 与采购、仓库、材料室进行沟通，并完成零部件的检测 在满足设计要求的前提下尽可能的节省成本，但各零部件应质量稳定，性能可靠 模具调试与检测 故障分析与调试。1、沟通与接收工作任务 2、对图纸和产品进行分析 3、准备工、量具 4、对模具质量进行检测 5、对模具故障进行分析 6、按产品要求对模具进行调试 7、生产过程进行技术支持 模具各种工、量、夹具 与生产部门进行沟通，并完成模具调试和检测 在满足产品设计要求的前提下尽可能的快速调试，并对模具生产过程中给予技术支持 与部门进行沟通，并完成 测量室；CAD\ CAE办公室； CAE分析工程师 前处理； 有限元分析； 后处理 前处理：建模，单元选择和设置，材料定义，截面定义，网格划分等，添加边界条件等； 分析计算：静力分析，接触分析，瞬态分析，模态分析，谐波分析，谱分析，声学分析，热分析，电磁场分析等 后处理：提取数据，数据运算，绘制曲线、云图，计算结果评价，导出数据等 数据模型；计算机 CAE分析软件；相关设计资料； 与部门进行沟通，并完成 计算机办公室