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理论教育 中心组学习 【名词解释】 中心组学习是党组织本级领导班子成员开展以党的理论和路线方针政策为主要内容的，有目的、有意识的学习活动，是统一思想、提高领导干部政治理论素养、领导水平和执政能力的学习活动，通过学习从而达到为中心工作和科学决策服务的目的，是加强领导班子思想政治建设的重要载体。 【具体工作内容及要求】 参加人员：中心组学习参加人员为领导班子成员，必要时扩大至部门、重要岗位主要负责人。 组织形式：中心组学习由党委（党组织）书记担任组长，党委（党组织）副书记担任副组长。学习由组长发起并主持，组长因事不能主持，可委托副组长主持；副组长协助组长做好学习的组织协调工作，中心组学习秘书由党组织宣传委员担任，负责准备学习资料、填写学习记录。 学习内容 一是学习中国特色社会主义理论体系。深入学习马克思主义哲学基本原理及方法，全面系统掌握中国特色社会主义理论体系的重大意义、时代背景、科学内涵和历史地位。深入学习十八大、十八届三中、四中全会精神、习近平系列讲话精神、“中国梦”的深刻内涵及作风建设相关理论。 二是学习社会主义核心价值体系。认真组织党员干部学习践行以“三个倡导”为主要内容的24字社会主义核心价值观，重点加强理想信念教育、爱国主义教育、社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育。 三是学习国情、区情、林情等相关知识。开展生态文明教育，加强国情、区情、林情了解学习，深入学习自治区“8337”发展思路及林管局“3598”发展战略，全面掌握公司“12866”发展思路的深刻内涵。 四是学习党章及相关规定。认真学习党章、党规和党务知识，切实增强执行党章、党规党纪的自觉性；组织党员干部特别是领导干部深入学习反腐倡廉理论知识，重点学习习近平同志反腐倡廉一系列重要论述和王岐山同志讲话。 五是学习企业科学发展所需要的知识技能。紧扣时代发展的脉搏，围绕生态林业和民生林业建设，加强对林业政策、法律法规、科技文化、现代企业经营管理等相关知识的学习，拓展知识领域。 学习要求： 采取中心组组长负责制，结合实际，在每年3月初制定本单位年度中心组学习计划，结合实际，合理安排内容，重要文件和会议精神的传达也要及时列入学习内容，同时，根据年度安排，制定季度学习计划，明确学习和调研重点。 党委中心组每年学习至少8次，每季度学习至少2次。采取专题辅导、书记党课、讨论交流、视频讲座等形式进行。中心组成员要有统一学习笔记本，并结合学习专题和工作实际，每年撰写1-2篇学习心得体会或调研报告。 3、中心组学习要具备“四有”、“三簿”；“四有”既有学习计划、学习通知、有学习笔记、有调研报告（学习心得）。“三簿”既中心组设立学习考勤簿、会议记录簿（见表1）、学习材料簿，学习结束后要按考核细则上报材料及图片，切实保证学习质量和学习效果。 档案资料的存储：中心组学习资料以电子版与纸质版相结合纸质版为“创”:运用总结提炼的科学方法指导实践工作，创造出推动单位的理论成果、经济成果、生态成果。召开学用创总结经验交流会，上报第三阶段成果表。（见表4） 档案资料的命名：文档命名为**年**单位学用创推进表、**年**单位学用创新闻宣传稿件、**年**单位学用创推进会会议记录、**年**单位学用创成果材料。 【信息报送】 中心组学习电子资料发至alhxcb3803@163.com邮箱，邮件标题示例：贮木场第*阶段反馈表。 三、创新发展大讲堂 【名词解释】 以理论学习、形势任务报告、网络培训、专题研讨、书记讲党课、送理论到一线等为主要形式、以学习党史党章、形势任务、历史文化、法律法规、创新能力、专业技能等为主要内容，以开拓干部职工的视野和创造力为主要目的，提升领导干部助推转型崛起、引领思想文化、凝聚职工力量、带动群团组织、保障健康发展五种能力的知识讲堂活动。 【具体工作内容及要求】 参加人员：党员干部职工 学习形式：3+X：“3”即三个层次，一是公司领导走上创新发展大讲堂；二是基层干部走上创新发展大讲堂；三是技术骨干走上兴安大讲堂。“x”是电子课堂、自制视频、专家讲座、视频光碟等方式。 学习篇目：理论学习篇—党章、党史、中国特色社会主义理论、十八大、十八届三中、四中全会精神、习近平系列讲话精神；创新发展篇—现代企业制度、生产经营管理、法律政策法规；领导能力篇—管理效能、生态保护；专业培训篇—蓝莓、食用菌、西伯利亚红松等转型相关知识。思想文化篇—社会主义核心价值观、理想信念教育、爱国主义教育。 学习要求： 基层干部走上讲台，为干部职工讲党课、讲政策、讲转型等相关知识，每年不少于3次，上报活动小结表（见表5）及图片，利用“三会一课”、书记讲堂等学习平台，逐步形成由“让我学”转变为“我要学”的良好氛围。