2017版《高考调研》大一轮复习（新课标，数学理）题组训练第十一章算法初步与统计题组71 Word版含解析.docVIP

题组层级快练(七十一)1.商场在2015年国庆黄金周的促销活动中对10月2日9时至14时的销售额进行统计其频率分布直方图如图所示已知9时至10时的销售额为2.5万元则11时至12时的销售额为(　　) A．6万元万元万元万元答案　解析　由＝得10万元故选2．如图是2015年某大学自主招生面试环节中七位评委为某考生打出的分数的茎叶图去掉一个最高分和一个最低分后所剩数据的平均数和众数依次为(　　)　　　　．答案　解析　由图可知去掉一最高分和一个最低分后所剩数据为84则平均数为85众数为84.为调查学生身高的情况随机抽测了高三两个班120名学生的身高(单位：)，所得数据均在区间[140]上其频率分布直方图如图所示则在抽测的120名学生中身高位于区间[160)上的人数为(　　) A．答案　解析　根据频率分布直方图得学生的身高位于区间[160)上的频率为(0.040＋0.020)×10＝0.6对应的人数为120×0.6＝72.故选(2014·山东理)为了研究某药品的疗效选取若干名志愿者进行临床试验．所有志愿者的舒张压数据(单位：)的分组区间为[12)，[13，14)，[14，15)，[15，16)，[16，17]，将其按从左到右的顺序分别编号为第一组第二组第五组．如图是根据试验数据制成的频率分布直方图． 已知第一组与第二组共有20人第三组中没有疗效的有6人则第三组中有疗效的人数为(　　)答案　解析　第一组和第二组的频率之和为0.4故样本容量为＝50第三组的频率为0.36故第三组的人数为50×0.36＝18故第三组中有疗效的人数为18－6＝12.(2016·荆州市质检)已知一组数据按从小到大的顺序排列得到－1中位数为5则这组数据的平均数和方差分别为(　　) B．5，24 C．4，25 D．4，25 答案　如图所示样本A和B分别取自两个不同的总体它们的样本平均数分别为和样本标准差分别为S和S则(　　) A.AB，SASB B.AB，SASB C.AB，SASB D.AB，SASB 答案　解析　由图可知A组的6个数为2.5组的6个数为15所以＝＝B＝＝显然B， 又由图形可知组的数据分布比A均匀变化幅度不大故B组数据比较稳定方差较小从而标准差较小所以S故选7．(2013·四川文)某学校随机抽取20个班调查各班中有网上购物经历的人数所得数据的茎叶图如图所示．以组距为5将数据分组成[0)，[5，10)，…，[30，35)，[35，40]时所作的频率分布直方图是(　　) 答案　解析　由茎叶图知各组频数统计如下表：分组区间 [0) [5，10) [10，15) [15，20) [20，25) [25，30) [30，35) [35，40] 频数统计 1 1 4 2 4 3 3 2上表对应的频率分布直方图为故选A.(2015·山东文)为比较甲、乙两地某月14时的气温状况随机选取该月中的5天将这5天中14时的气温数据(单位：)制成如图所示的茎叶图．考虑以下结论： ①甲地该月14时的平均气温低于乙地该月14时的平均气温；甲地该月14时的平均气温高于乙地该月14时的平均气温；甲地该月14时的气温的标准差小于乙地该月14时的气温的标准差；甲地该月14时的气温的标准差大于乙地该月14时的气温的标准差．其中根据茎叶图能得到的统计结论的编号为(　　)答案　解析　由茎叶图中的数据通过计算求得甲＝＝29甲＝＝；乙＝＝30乙＝＝甲乙甲乙故①④正确．选(2015·江苏)已知一组数据4那么这组数据的平均数为________．答案　6解析　由平均数公式可得这组数据的平均数为＝6.下面茎叶图是甲、乙两人在5次综合测评中成绩的茎叶图其中一个数字被污损则甲的平均成绩超过乙的平均成绩的概率为________． 答案　解析　设被污损的数字为a(0≤a≤9且a∈N)则由甲的平均成绩超过乙的平均成绩得88＋89＋90＋91＋9283＋83＋87＋99＋90＋a解得8a即得0≤a≤7且a∈N甲的平均成绩超过乙的平均成绩的概率为P＝＝某高校在2016年的自主招生考试成绩中随机抽取50名学生的笔试成绩绘制成频率分布直方图如图所示由图中数据可知a＝________；若要从成绩在[85)，[90，95)，[95，100]三组内的学生中用分层抽样的方法抽取12名学生参加面试则成绩在[95]内的学生中学生甲被抽取的概率为________． 答案　0.040　解析　由频率分布直方图知(0.016＋0.064＋0.060＋a＋0.020)×5＝1解得a＝0.040.第3组的人数为0.060×5×50＝15第4组的人数为0.040×5×50＝10第5组的人数为0.020×5×50＝5则第3组共30名学生．利用分层抽样的方法在这30名学生中抽取12名学生因为＝6×12＝4×12＝2所以第3组分别抽取