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教学改革论文教学模式对策论文 大学英语教学模式变革对策 【摘 要】本文回顾了传统大学英语教学模式的利弊，扼要地介绍了大学英语的发展现状。通过对学生大学英语学习情况的调查，阐述了大学英语的改革内容。最后还提出了大学英语模式改革的对策。 教学模式对策 传统英语教学模式的利弊 1．传统英语教学模式的优势 2．传统英语教学模式的弊端 二 大学英语教学现状 1．教学方法落后，不利于学生听说能力的培养 2．师资状况不容乐观 1∶130，大学英语教师学历结构与教学任务要求严重失调，教师具有学士学位或学士以下的高达63.2%。近年来，高校连续扩招给大学英语教学带来的巨大压力也远远超出了现有教师的承受能力，教师很少有在职进修的机会，更缺少定期出国提高自己语言能力、改善自身知识结构的可能。 3．应试教学的牵制 三 大学英语教学模式改革的内容 10级学生的英语教学进行了深入探讨，并逐步摸索和尝试了大学英语教学的新模式。 1．转变教学思想，更新教学理念 2．更新教学内容，优化课程体系 3．优化教学方法，提高教学质量 4．完善教学手段，注重教学成效 四 应采取的对策 1．加强听说实用能力，重视阅读理解能力，训练基本的翻译和写作能力 2．充分利用多媒体技术，调动学生学习的积极性 3．改革考试制度 3个方面发生变化：（1）考试2）考试的灵活性将进一步加大，逐步体现分类、分地区的不同要求。如艺术类、体育类等本科生英语考试要求就应该与工科、理科学生的英语考试有所不同。（3）考试的层次将扩大。这主要是指在不同的高校确定目标级后，可根据具体情况，按照《课程要求》组织3个层次的考试，即校内自考、地区联考或全国统考。 参考文献 ［1］krashen,s. second language acquisition and second language learning. oxford: pergamon，1981 2］krashen,s. principles and practice in second language acquisition. oxford: pergamon，1982 3］李观仪.我的英语学习与教学［j］.外国语，2003 4］束定芳.外语教学改革：问题与对策［m］.上海：上海外语教育出版社，2004 5］ 董亚芬.我国英语教学应始终以读写为主［j］.外语界，2003