中考化学 核心考点二轮专项训练 专题21 科学探究和实验方案设计 .docVIP

专题21 科学探究和实验方案设计 【三年中考概况】 考察的重点和难点是： 1、制备实验装置的选择与仪器连接、装置气密性的检验、实验现象的描述、尾气处理。2、给定实验情景或性质、实验目的，要求选择实验仪器装置、药品、确定实验程序，评价实验方案。3、对教材探究实验进行重组、优化和创新。以上几方面中，在这几年的中考中以制备实验设计或情景实验出现的概率较大，一般都有分析相关问题，提出见解或提出解决办法；选择实验装置；评价实验方法或解释实验的原理等环节。试题情景的综合性，测试项目的综合性，解决问题的创新性是这几年综合实验题的特点。以教材为基础加以优化重组也是常考的题型，该题型往往设问角度新颖，重在考查观察能力和思维能力。 【马年中考策略】 1、加强实验基础知识、基本操作的专题复习。 2、集中和分散相结合，提高重要实验的复现率。精选训练习题，强化学生运用知识的能力，通过针对性的习题进行训练，才能使学生牢固掌握和灵活运用有关知识。 3、解答实验设计题时，必须遵循“四性”：科学性、可行性、规律性、创新性。即原理正确、操作简便、现象明显、药品经济、结论可信、有创新意识。解答实验评价题时，要围绕题目提供的多种方案，从原理是否科学合理、操作是否简单可行、所用试剂是否经济、实验现象是否明显、是否体现“绿色化学”等方面进行评价。 【三年中考回放】 1.下列各组物质的转化设计，能够实现的是（ ） A．SSO3 H2SO4 B．CuOCu (OH)2 CuSO4 C．FeFe2O3 Fe2(SO4)3 D．CaOCa(OH)2 NaOH 2. “绿色化学”要求物质回收或循环利用，反应物原子利用率为100%、且全部转化为产物，“三废”必须先处理再排放．下列做法或反应符合“绿色化学”要求的是（　　） 如图是实验室制取气体常用的几个装置图，请回答有关问题：（1）写出以上装置中标出的仪器名称：a ，b ．（2）实验室制取并收集二氧化碳气体的装置是（填序号） ；利用该装置还可以制取的一种气体是 ．（3）实验室制取气体的主要步骤有：固定装置；装入药品；加热；检查装置的气密性；收集气体．其正确的操作顺序是 ．化碳的方法等知识即可顺利解答． 两研究性学习小组的同学为了确定白色固体的成分，对其可能的组成进行探究．【提出问题】白色固体的成分是什么？I组：[作出猜想]白色固体的成分可能是CaCO3和CaO的混合物．【实验验证】（请你写出实验的步骤和现象）： 【实验结论】白色固体的成分是CaCO3和CaO的混合物．II组：[作出猜想]白色固体可能全部是氧化钙．【设计方案】取试样于试管中，加入少量水，再通入二氧化碳，变浑浊．II组的方案是否正确？请说明理由． 你认为下列实验方案中，可行的是（　　） 某仪器包装袋内有一小纸袋，上面写着“干燥剂，主要成分是生石灰，请勿食用”等字样．（1）用化学方程式表示生石灰可做干燥剂的原因： ．（2）“请勿食用”是因为该干燥剂吸水后具有 且该过程 热（填“吸”或“放”）．（3）某同学对其进行探究，实验方案如下，请帮其完成． 问题与猜想实验步骤实验现象实验结论将这袋干燥剂放置在空气中一段时间后，看是否能继续做干燥剂取足量纸袋中固体放入烧杯中，加入适量水，触摸杯壁不能做干燥剂产生使澄清石灰水变浑浊的气体（1）氧化钙和水反应的化学方程式为：CaO+H2O=Ca（OH）2（2）该干燥剂吸水后具有腐蚀性 工业用盐中含有亚硝酸钠，亚硝酸钠有毒、有咸味，看起来很象食盐，亚硝酸钠的水溶液呈碱性，能与盐酸发生复分解反应生成亚硝酸，亚硝酸不稳定分解生成一氧化氮、二氧化氮气体和水．根据以上信息回答下列问题：（1）亚硝酸钠的物理性质 （2）亚硝酸钠的化学性质 （3）亚硝酸钠与盐酸反应的化学方程式 下列关于科学实验的“操作-现象-结论”的描述正确的是（　　） 实验是学习化学的基础，今年4月还要继续进行化学实验操作技能考查，同学们要掌握规范的操作，下列操作正确的是（　　）2.下面是今年化学实验技能考查的内容“二氧化碳制法和性质”．提供的药品有：浓盐酸、稀盐酸、浓硫酸、石灰石、碳酸钠、澄清石灰水? 浓NaOH溶液、饱和NaHCO3?溶液提供的常用仪器有：（资料：二氧化碳在饱和的NaHCO3?溶液中的溶解量可忽略不计）（1）甲同学：第一步选择仪器 ?（填仪器编号）组装好发生装置；第二步向装置中加入药品．结果反应剧烈并迅速停止，她都没来得及收集气体．你认为甲所取的固体药品是 ，操作中缺少的主要步骤是 ．（2）通常制得的二氧化碳中常混有氯化氢气体和水蒸气，乙同学准备利用上述药品制一瓶干燥且纯净的CO2气体，并检验CO2的性质，设计如下装置．．B瓶中的试剂是为了 ，B中发生反应的化学