中考化学二轮复习 实验探究经典精讲课后训练二.docVIP

实验探究经典精讲课后练习（） 题一：在上化学课时，小明同学听化学老师讲到，做蛋糕时常用到一种白色粉末状物质，它既能中和发酵过程中产生的酸，又能起发泡作用，这种白色粉末状物质是碳酸氢钠（NaHCO3）。他对此颇感兴趣，决定对其进行探究。于是他与化学兴趣小组的同学们一起进行如下探究： 实验1：探究碳酸氢钠溶液的酸碱性，取少量新配制的碳酸氢钠溶液于洁净的试管中，用pH试纸测试溶液的pH为10，由此可知碳酸氢钠溶液呈 性。 实验2：小明认为蛋糕膨胀，是由于制作过程中产生了大量的二氧化碳气体所致，他对二氧化碳的来源作了两种猜想： 猜想①：二氧化碳可能是由碳酸氢钠与面团中的酸性物质反应产生的； 猜想②：二氧化碳可能是由碳酸氢钠受热分解产生的。 针对以上猜想，小明设计了以下实验，请你完成下列表格中的空白。 实验步骤 实验现象 结论 实验一 取少量该白色粉末于试管中，加适量盐酸并把产生的气体通入澄清石灰水中 猜想①正确 实验二 ①有小水滴产生 ② 猜想②正确 [小结]碳酸氢钠与盐酸反应的化学方程式是 。 [应用]在炸油条时，通常在发酵后的面团中加入小苏打（NaHCO3）的目的是 。 题：控制变量是科学探究的重要方法之一。小华同学实验中发现：把质量相等的不同物质放入同样一杯水中，有的溶解快，有的溶解多，有的溶解又快又多。是哪些因素影响着物质溶解的快慢与多少呢？ 请你参考下表硝酸钾的溶解度随温度的变化关系，以硝酸钾为例，选择一种可能影响硝酸钾溶解快慢的因素设计实验进行探究： 温度(℃) 20 30 40 50 60 70 80 溶解度(g) 31.6 45.8 63.9 85.5 110 138 168 ①影响因素： 。 ②实施方案： ③通过实验得出 。实验中， 控制不变的因素是 。 题：某同学为比较镁和铝的金属活动性强弱，将两块表面积相同并除去氧化膜的镁条、铝条分别与相同体积、相同质量分数的稀硫酸反应，测定两种金属与稀硫酸反应得到相同体积氢气所需要的时间。 （1）实验前需用98%的浓硫酸配制10%的硫酸溶液。现有烧杯、玻璃棒、 胶头滴管，还需要的仪器有 。 （2）利用图甲中A、B仪器可以组装一套实验室测量氢气体积的装置，该装置导管的连接顺序是 。 （3）图乙中量气管和水准管也可以用来测量氢气体积，为了准确地测量氢气体积，在读取量气管中液面读数的过程中，应注意 （填字母编号）。 A．读数时视线与凹液面最低处相平 B．读数前应上下移动水准管，待两管液面相平再读数 C．保持水准管静止，待水准管中液面不再上升时再读数 题：某小组同学用盐酸和氢氧化钙对酸和碱的中和反应进行探究，请你参与。 甲同学向盛有氢氧化钙溶液的烧杯中加入盐酸，无明显现象。结论：两种物质未发生反应。 乙同学向盛有氢氧化钙溶液（滴有几滴酚酞溶液）的试管中慢慢滴加盐酸，溶液由 ① 色变为无色。结论：两种物质发生了反应。反应的化学方程式为 ② 。 大家认为乙的实验证明盐酸与氢氧化钙发生了中和反应。并对甲的实验继续探究。 [提出问题]甲实验后的溶液中有什么溶质？ [作出猜想]猜想一，只有CaCl2；猜想二，有CaCl2和Ca(OH)2；猜想三，有CaCl2和HCl。 [实验探究]为验证猜想，丙同学设计了方案1和方案2，并按方案进行实验。 [实验结论]丙认为猜想三正确。 [实验评价]丙的实验操作和方案中有不足之处，其不足之处是 ③ 。 大家讨论后通过方案3即证明了猜想三正确，其实验中应观察到的现象为 ④ 。 [实验拓展]为节约资源和避免实验废液对环境污染，小组同学将方案1和方案3及甲实验后烧杯中剩余溶液混合（混合时未见明显现象），并对混合液中的盐分离回收。请将相关内容填入下表。 题：学习碱的个性时，同学们在实验室中做“检测氢氧化钙性质”的实验，实验方案如图所示（说明：实验中使用的药品均为溶液）。请回答下列问题： （1）写出盐酸加入氢氧化钙中反应的化学方程式：