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完善初中体育素质教育，提升学生身体素质 　　摘 要：体育教学是我国素质教育体系中至关重要的一个环节。初中阶段是青少年身体成长的重要阶段，也是心智走向成熟的关键时期，因此，初中体育教育的重要性不言而喻。在新课改的大背景下，体育教学的重点已经不仅仅是单纯地提高身体素质，身心素质的全面发展，是当代初中体育素质教育的根本要求。由此可知，初中体育素质教育对于学生的长远发展至关重要，如何将体育教学与素质教育有机结合，是授课过程中必须谨慎思考的重要问题。通过对素质教育定义的再阐述，分析了当今初中体育素质教育的现状，明确体育素质教育的作用与重要性，对提高我国当前初中体育素质教育水平提出一些策略与建议。 　　关键词：初中体育；素质教育；全面素质 　　一、素质教育的具体定义 　　正如民间通俗概括的那样，素质教育要求学生“德智体美劳”全方面发展。素质教育是一种以全方面提高学生各种素质为目标的教育。与注重教学硬性效果的传统教育模式不同，素质教育重视每个学生其思想道德素质、人文素养、知识水平、技术能力、个性塑造、物理意义上的身体健康、心理人格健全健康等全面发展。 　　二、当今初中体育素质教育状况 　　在新课改进程逐渐深化的今天，素质教育的重要性日渐提高，对我国学生长期综合发展有着重大意义。但是，当前我国初中体育素质教育的状况仍存在许多问题。 　　1.体育教学时长不足 　　许多学校更重视学生的应试教育水平，尤其是初中学生面临中考的压力，中考录取率对于学生和学校的进一步发展有着重要意义，体育并不在中考中占有有效分数，因此，许多体育课被迫“让位”。有些地方体育课经常被考试主课挪用占用，体育教学时长不足。 　　2.师资队伍与硬件建设不足 　　很多学校在挑选文化课教师时精挑细选，再三考核，但是对于体育教育师资队伍的建设却相对宽松，导致学校的体育师资力量严重不足。传统观念认为，体育教学的难度远不如文化课难度，体育老师只要能够示范标准的体育动作，能管住学生，就可以了，这是非常不正确的看法。体育老师的教学水平高低与否，对于学生的课程效果有着极大的影响。与之相对的，许多学校对于体育器材的采购也不重视，这进一步限制了体育教学模式的多样性。 　　3.教学模式枯燥单调 　　许多学校的体育教学模式陈旧、单调、死板、枯燥，无法激发学生对体育课程的学习兴趣，许多学生上体育课最大的盼头就是自由活动时间的玩耍，这样根本无法实现体育素质教育的目的。 　　4.对于体育重要性的意识不足 　　体育意识不足指的不仅仅是学校对于体育教学重要性的意识不足，也包括学生自身对体育重要性意识的不足。初中阶段文化课学习压力增大，尤其是初三学生面临高考的压力，许多学生将学习生活的重心转向文化素质教育，轻视了体育素质教育的重 　　要性。 　　三、体育素质教育的意义 　　“身体是革命的本钱。”只有良好的健康状况，优秀的身体素质，才能更好地去为理想目标而奋斗。体育素质教育能提高学生身体素质，舒缓学习压力，增强精力与集中力，能促进文化课学习效果效率的提高。在进行体育素质教育的过程中，学生可以通过运动增强意志力，获得自信心，增强自主能力，促进学生拼搏精神的养成，锻炼学生应对挫折与困难的心理素质，为学生日后长期发展与人格塑造奠定良好的基础。 　　四、提高初中体育素质教育的方法与对策 　　1.加强学校体育建设 　　硬件上，优化学校的体育设施建设，及时补充体育教学所需器具，同时根据学校实际情况考虑增加专用的体育空间，比如篮球馆等各类球馆、游泳馆、田径场等。软件上，要提高学校体育教师水平，除了提高教师招收的门槛条件，严加考核，对于现存教师团队，要积极开展培训进修，组织他们进行交流学习，学习先进的体育教学理论，提高教学水平；同时开展政治思想教育，提高其道德素质，鼓励他们对学生进行积极的思想道德教育。 　　2.优化体育课程模式 　　采用更多丰富多彩的教学形式，激发学生参与课程的兴趣。在初中体育教学过程中，教师应仔细观察，根据不同学生群体的不同特点与兴趣爱好，采用不同的教学模式，激发学生对体育的兴趣，并提高教学效率。比如，针对男生和女生的特点，可以采取不同的教学内容。 　　3.培育正确的体育意识 　　对于教师来说，除了体育老师自身要重视体育课程的重要性，努力提高自我教学水平，学校也要向文化课老师强调体育课程的重要性，同时制定相关制度，杜绝体育课被文化课占用的冲突。对于学生来说，要用科学的理论知识，使其明白体育的重要性，增强其体育意识，使其重视体育素质教育的参与。 　　综上所述，初中体育素质教育在初中教育阶段发挥着极其重要的作用，是我国素质教育中不可替代的一环，必须重视初中体育素质教育的发展与完善。如何完善初中体育素质教育，提升学生身体素质是一个重要的课题，需要各个方面共同努力