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实施大学生公共安全教育的路径 　　摘 要：大学生的公共安全教育不仅指向大学生的人身安全，还涉及大学生的成长安全，要使他们认识到国家安全对个人的影响，从而激发其爱国主义精神，为国家利益和国家发展而努力成才。依据公共安全、公共安全教育的涵义，分析大学生公共安全教育的方向，系统地提出了大学生公共安全教育的内容以及实施大学生公共安全教育的必要性，阐述了实施大学生公共安全教育的路径。 　　关键词：高校；大学生；公共安全教育；路径 　　【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）06C-0030-03 　　大学生是一个特殊的群体寄托着祖国和人民希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的重任，他们的成长成才关系到国家的富强和民族的振兴。随着国家的发展和改革，高等教育事业在高速发展的同时，给大学生的成长带来一定的不良影响。例如，高校校园社会化改革，一些商家和务工人员进入校园，这些人员鱼龙混杂，对校园安全存在一定的影响。特别是随着信息技术水平的提高，大学生经常运用各种信息载体，受到不同文化价值观的冲击和影响，尤其是西方国家有意识地渗透其文化和价值观，极易影响大学生的人生观、世界观和价值观，甚至被其利用。此外，高校中发生的一些安全事件表明，大学生的安全意识薄弱，存在安全隐患。因此，在这种形势下，高校必须重视大学生的公共安全教育。 　　一、公共安全教育的涵义 　　公共安全是指不特定或者多数人的生命、健康、重大公私财物以及公共生产、生活的安全，它是一个内涵与外延都比较丰富的范畴。在法学上，将公共安全定义为“故意或者过失实施或者足以危害不特定多数人的生命、健康或重大私产的安全”。从公共安全管理理论分析，公共安全问题由自然因素、生态环境、公共卫生、经济、社会、技术、信息等多重侧面组成。基于以上的论述，笔者认为，公共安全教育涉及到较多领域，是较多学科综合和多方位知识技能的普及。同时，公共安全教育是教育领域的一个分支，应该符合教育的规律，即通过教育把学生从“现有状态”转化为“应有状态”。因此，大学生公共安全教育应是大学生对国家、社会、家庭、自身的责任履行教育，围绕责任实现价值，构筑国家安全，加强防范意识，传授基础的应对技能，确保大学生的人身安全和成长安全。 　　二、大学生公共安全教育的内容 　　对大学生成长成才存在威胁或影响的事件，均是大学生的公共安全事件，因此，大学生公共安全教育涉及的内容比较广泛，项目较多。归纳起来，大学生公共安全教育的内容可分为两个层面，一是国家层面；另一个是大学生个人层面。国家层面是从国家当前和发展战略角度考虑的，包括影响国家安全、发展和利益的一些因素。大学生个人层面是从本人的人身安全以及对国家和民族担当责任角度考虑的，包括影响其人身安全和成为社会主义事业建设者和接班人的因素。从两个层面中可以看出，国家层面包含着个人层面，个人层面是国家层面的基础，国家层面的实现是个人层面实现的最高目标和价值体现，个人层面实现是国家层面实现的关键，两个层面相互依托，紧密联系。因此，当代大学生公共安全教育应以国家和个人这两个层面为依据、以重点类别和项目为依托来开展。 　　（一）国家安全教育 　　国家安全教育是大学生公共安全教育的重点，应从以下三个类别来开展。其一是国防教育以及与国家安全和利益有关的政治、经济、外交、科技和教育等方面的教育。目的是使大学生了解国家安全、发展和利益的各个方面，认识到国家安全、发展和利益对自身的影响和相互关系，具有国家安全意识和观念，学习国家安全知识，自觉地保护国家安全，维护国家利益。其二是生态环境安全教育，对大学生进行生态环境安全教育，使大学生认识到生态环境对国家可持续发展的重要性，掌握科学的使用原则和保护方法，自觉保护生态环境，维护生态环境安全。其三是文化安全教育。文化是凝聚人的重要力量，也是综合国力的重要体现，全球化背景下，我国的文化正受到来自不同国家、不同类型文化的冲击和渗透，影响着人们的思想和行为，此外文化的影响还具有隐蔽性和长期性等特点，因此，对大学生进行文化安全教育十分必要。通过文化安全教育，培养大学生的文化安全意识和保护民族文化的观念和能力，自觉防止和抵制来自国内外的各种腐朽文化和错误思潮对自己的影响。 　　（二）灾害安全教育 　　对大学生而言，灾害安全教育主要涉及火灾、地震和大型活动的安全防护教育。消防安全一直是学校关注的重点，也是灾害安全教育的重点，大学生居住密集，用火用电等现象时有发生，防火意识差，存在消防隐患。通过一些火灾事件可以看出，火灾发生时大学生们的自救能力差。通过对大学生进行消防安全教育，能使大学生认识到消防安全的重要性，养成较好的防火意识，掌握基本的灭火技能和火灾发生时的逃生、自救和互救能力。地震安全教育主要是让大学生掌握地震发生时的应急