2015年高考生物复习题〈必修1第5~6章〉解析版.doc

一、单项选择题 1． 下列关于酶催化特性的叙述，正确的是(　　) A．低温降低分子运动速度，抑制酶的活性 B．高温激发酶的活性，提高酶促反应速率 C．增大底物的浓度，酶促反应速率可以持续上升 D．增加酶的物质的量，酶促反应的产物量随之增加 答案　A 解析　低温降低分子运动速度，从而抑制酶的活性，A正确；温度过高使酶失活，可降低酶促反应速率；增大底物的浓度，酶促反应速率还受酶浓度的影响。 2． 下表是探究温度对纤维素酶活性的影响实验设计及结果 试管 ① ② ③ 纤维素悬液(mL) 2 2 2 纤维素酶液(mL) 1 1 1 反应温度(℃) 30 40 50 斐林试剂(mL) 2 2 2 砖红色深浅 ＋＋ ＋＋＋ ＋ 注：“＋”的多少，代表颜色深浅。 根据以上实验设计及结果，以下说法不正确的是(　　) A．该实验的自变量为温度 B．该实验检测的因变量是还原糖的生成量 C．纤维素被水解成了还原糖 D．该纤维素酶的最适温度为40 ℃ 答案　D 解析　由表格数据可看出，温度设置只有3个不同温度，无法判断该纤维素酶的最适温度。 3． 酶的活性部位往往与底物分子在空间结构上具有特殊的匹配关系，当酶与底物结合时，启动化学反应的发生。下列叙述能用图示解释的是(　　) ①酶具有高效性　②发挥作用后酶被分解　③酶具有专一性　④酶的结构改变可能影响其活性 A．①② B．③④ C．①④ D．②④ 答案　B 解析　题干中“酶的活性部位往往与底物分子在空间结构上具有特殊的匹配关系”说明酶具有专一性，图中酶的结构与底物分子结构相契合，酶的结构一旦改变，与底物的契合度降低，影响酶的活性，所以B项正确；通过此图不能得出酶的高效性和发挥作用后被分解的特点。 ． ATP是细胞的能量通货，是生命活动的直接能源物质，下图为ATP的结构和ATP与ADP相互转化的关系式。下列说法不正确的是(　　) A．图1中的A代表腺苷，b、c为高能磷酸键 B．图2中反应向右进行时，图1中的c键断裂并释放能量 C．ATP与ADP快速转化依赖于酶催化作用具有高效性 D．酶1和酶2催化作用的机理是降低反应的活化能 答案　A 解析　图1中A表示腺嘌呤，b、c是高能磷酸键。ATP水解时远离腺苷的高能磷酸键断裂。酶催化作用具有高效性，酶催化作用的机理是降低反应的活化能。 ． 下列关于在人体细胞呼吸过程中，[H]的来源和用途的叙述，最准确的是(　　)选项 呼吸类型 [H]的来源 [H]的用途 A 有氧呼吸 只来源于葡萄糖 用于生成水 B 有氧呼吸 来源于葡萄糖和水 用于生成水 C 无氧呼吸 来源于葡萄糖和水 用于生成乳酸 D 无氧呼吸 只来源于葡萄糖 用于生成酒精 答案　B 解析　有氧呼吸过程中的[H]来自葡萄糖和水，在第三阶段与氧结合生成水；无氧呼吸过程中的[H]只来源于葡萄糖，用于生成酒精或乳酸。 ． 下图中①②代表有氧呼吸的相关场所，甲代表有关物质，下列相关叙述正确的是(　　) C6H12O6―→①甲―→②CO2 A．①和②都具有双层生物膜 B．②中所含的酶在乳酸菌中都能找到 C．①和②中都能产生[H] D．甲一定进入线粒体 答案　C 解析　据图可判断，图中①②分别表示有氧呼吸的第一、二阶段的场所，①为细胞质基质，②主要为线粒体基质，甲代表丙酮酸，A错误；②中含有与有氧呼吸有关的酶，而乳酸菌是厌氧菌，不含与有氧呼吸有关的酶，B错误；有氧呼吸的第一、二阶段都能产生[H]，C正确；进行有氧呼吸的原核生物细胞中无线粒体，D错误。 呼吸熵(RQ＝放出的CO2量/吸收的O2量)可作为描述细胞呼吸过程中O2供应状态的一种指标。如图所示的是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸熵的关系，以下叙述正确的是(　　) A．呼吸熵越大，细胞有氧呼吸越强，无氧呼吸越弱 B．b点有氧呼吸强度大于a点 C．为延长水果的保存时间，最好将氧分压调至c点 D．c点以后细胞呼吸强度不随氧分压的变化而变化 答案　B 解析　酵母菌氧化分解葡萄糖的过程中，如果只进行有氧呼吸，则放出的CO2量与吸收的O2量相等，即RQ＝1。当放出的CO2量大于吸收的O2量时，表明既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，且差值越大，无氧呼吸所占的比例越大，即呼吸熵越大，细胞有氧呼吸越弱，无氧呼吸越强。因为b点的RQ小于a点的RQ，所以b点有氧呼吸强度大于a点的有氧呼吸强度。呼吸熵(RQ)表示放出的CO2量/吸收的O2量，并不代表细胞呼吸强度，故D错误。 ． 下列关于人体细胞呼吸的叙述，正确的是(　　) A．等质量丙酮酸在细胞质基质中释放的能量比在线粒体中多 B．人体细胞呼吸产生CO2的场所是线粒体基质或细胞质基质 C．有氧呼吸过程中产生的[H]可来自丙酮酸和水的分解 D．有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量大部分转移至ATP中 答案　C 解