圆知识树学课标说答题.ppt

一切立体图形中最美的是球， 一切平面图形中最美的是圆。 ——毕达哥拉斯 人教版数学九年级上册第 24章 初中数学 说课标 说教材 说建议 课程总目标 编写意图 编写体例 内容结构 立体整合 教学建议 评价建议 课程资源开发利用 本册内容标准 不同版本比对 中招考点 本章内容标准 研说流程 课程总目标 纵横联系说课标 获得数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验. 体会与数学联系，运用思考. 了解价值，提高兴趣， 增强信心，养成习惯， 创新意识 ，科学态度. 知识与技能 数学思考 增强发现和提出问题、分析和解决问题的能力. 问题解决 情感态度 本册内容标准 课题学习 22章二次函数 21章一元二次方程 24章圆 数学活动 人教版九年级数学上册圆 数与代数 图形与几何 综合与实践 23旋转 统计与概率 25概率初步 学习一元二次方程、二次函数的知识，探索实际问题中蕴含的关系和规律，发展符号感，体会数学与生活的紧密联系，增强应用意识，提高运用代数知识解决问题的能力。 理解什么是随机事件，能运用列举法计算简单事件发生的概率，通过实例进一步丰富对概率的认识，并能解决一些实际问题。 探索旋转的基本性质，理解圆及其有关概念，了解切线的概念和性质，进一步丰富对空间图形的认识和感受，它是人们更好地认识和描述空间生活的重要工具。 帮助学生运用已有的知识和经验， 经过探索、交流、解决与生活密切 联系的问题，发展应用数学知识解决问题的意识和能力。 了解圆和正多边形的概念，掌握与圆有关的位置关系.会计算弧长及扇形 面积. 能够利用正多边形和圆解决简单的实际问题. 本章内容标准 人教版九年级上册圆 数学思考 知识与技能 问题解决 情感态度 经历观察、归纳、类比、猜想，获得与圆相关的知识，发展学生的合情推理能力. 积极参与数学活动，在学习过程中，体验成功的乐趣，锻炼克服困难的意志，建立自信心，养成独立思考、合作交流、反思质疑等学习习惯. 说教材 编写意图 编写体例 内容结构 知识与技能的整合 不同版本 比对 中考链接 编写体例 编 写 意 图 二、说教材—本单元教材的编写意图 在前面学习的基础上， 进一步认识圆， 学习与圆有关的线段 和角的性质。 研究点和圆、直线和圆、圆和正多边形之间的关系。引导学生用圆的有关知识解决一些实际问题。 一元二次方程 一元一次方程 实际问题 解方程问题 圆中由数量关系判定位置关系或由位置关系确定数量关系 配方法解一元二次方程 平方根的概念 列一元二次方程解应用题 列一元一次方程解应用题的思路步骤 圆周角定理的证明 列一元二次方程解决实际 问题既体现了方程思想又 体现了建模思想。 正多边形 解直角三角形问题 点和圆、直线和圆、 圆和圆的位置关系 已知弓形高求弦长和半径 求平行弦距离 化归与转化思想 数形结合思想 类比思想 分类讨论思想 方程思想 建模思想 数学思想方法 九年级上册 思考、探究、 等栏目 选学栏目 小贴士 云朵 练习 习题 章前图 引言 小结 复习题 数学活动 章前 章末 正文 学生预习 教师导入新课 发展思维 合作交流 对正文内容 的巩固和提升 综合性、 实践性、开放性 复习全章使用 编写体例 实验与探究 阅读与思考 知识结构图 回顾与思考 介绍背景知识 助于理解正文 立体整合说教材 人教版九年级上册圆 本章内容结构 人教版九年级数学上册圆 概念性质 与圆有关的位置 弧长与扇形面积 正多边形与圆 立体整合说教材 圆 垂径定理 弧、弦、圆心角 圆周角 等圆 等弧 点 切线长 定理 中心、半径、中心角、边 心距 公式 圆锥侧、全面积 直线 正与圆的关系 圆 九年级上 九年级下 23章旋转 24章圆 圆的初步认识 轴对称 几何图形初步 小学 七年级上 八年级上 投影与视图 九年级上 体现了环环相扣、螺旋上升的的编排体系 纵向 联