新课标人教版本3-1选修三2库仑定律课件5.pptVIP

1.2库仑定律 同种电荷相互排斥异种电荷相互吸引 既然电荷之间存在相互作用，那么电荷之间相互作用力的大小决定于那些因素呢？ 1、可能跟电荷电量有关 2、可能与两个电荷间的距离有关 探究影响电荷间相互作用力的因素 实验表明：电荷之间的作用力 （1）随电荷量的增大而增大 （2）随距离的增大而减少 （1）q1、q2一定时，探究F与r的关系 （2）r一定时，探究F与的q1、q2关系 一.库仑的实验(库仑扭秤） 1.研究方法： 结论：F∝1/r2 结论：即 F ∝q1q2 2.实验方案 3.思想方法 （1）小量放大思想 （2）电荷均分原理 控制变量法. 二.库仑定律 1.内容： 真空中两个静止点电荷之间的相互作用力，与它们的电荷量的乘积成正比，与它们的距离的二次方成反比，作用力的方向在它们的连线上。 2.大小： K为静电力常量：K=9.0×109N·m2/C2 3.方向: 在两点电荷的连线上, 同种电荷相斥,异种电荷相吸. 计算大小时只将电荷量的绝对值代入. 库仑定律 真空中两个静止点电荷之间的相互作用力，与它们的电荷量的乘积成正比，与它们的距离的二次方成反比，作用力的方向在它们的连线上。 适用范围： 1.真空中； 2.点电荷. 在空气中的结果与真空中相差很小， 因此在空气中也可使用真空中的公式 点电荷 1、在研究带电体间的相互作用时，如果带电体本身的线度远小于它们之间的距离．带电体的形状、大小及电荷发布状况，对它们之间的作用力影响甚小，这样的带电体就可以看做带电的，叫做点电荷。 2、点电荷是实际带电体在一定条件下的抽象，是为了简化某些问题的讨论而引进的一个理想化的模型。 3、点电荷本身的线度不一定很小，它所带的电量也可以很大。点电荷这个概念与力学中的“质点”类似。 思考题 两个靠近的带电球体，是否可以看出是集中在球心位置的点电荷？ 如果是两个球形带电导体： 不可以 如果是两个电荷分布均匀的带电球体 可以 库仑定律 真空中两个静止点电荷之间的相互作用力，与它们的电荷量的乘积成正比，与它们的距离的二次方成反比，作用力的方向在它们的连线上。 4.适用范围：（1）真空中； （2）点电荷. （3）静止 两个静止的电荷 一个电荷静止,另一个电荷运动的情况 例如:原子核外电子绕核运动时,核对电子的力同样遵循库仑定律 课堂训练 1、关于点电荷的下列说法中正确的是： A .真正的点电荷是不存在的． B .点电荷是一种理想模型． C .足够小的电荷就是点电荷． D .一个带电体能否看成点电荷，不是看它的尺寸大小，而是看它的形状和大小对所研究的问题的影响是否可以忽略不计 √ √ √ 课堂训练 2、下列说法中正确的是：( ) 　　A .点电荷就是体积很小的电荷． 　　B .点电荷就是体积和带电量都很小 的带电体． 　　C .根据 可知，当r 0时，F ∞ 　　D .静电力常量的数值是由实验得到的． D 课堂训练 3、 三个相同的金属小球a、b和c（可视为点电荷），原来c不带电，而a和b带等量异种电荷，相隔一定距离放置，a、b之间的静电力为F 。现将c球分别与a、b接触后拿开，则a、b之间的静电力将变为（ ）。 A．F/2 B．F/4 C．F/8 D．3F/8 C 课堂训练 4、两个半径为0.3m的金属球，球心相距1.0m放置，当他们都带1.5×10?5 C的正电时，相互作用力为F1 ，当它们分别带+1.5×10?5 C和?1.5×10?5 C的电量时，相互作用力为F2 , 则（ ） A．F1 = F2 B．F1 ＜F2 C．F1 ＞ F2 D．无法判断 B 5.库仑力(静电力) 与万有引力 (1)两种力都与距离的二次方成反比 (2)两种力都与和作用力有关的物理量的乘积成正比. (3)两种力的方向都在两物体的连线上. (1)描述了两种作用.(性质不同) (2)力的大小与相关的物理量不全相同; (3)静电力可以是引力,也可以是斥力, (4)常量不相同 相同点 不同点 库仑力与电荷量有关,万有引力与质量有关 库仑力是由于物体带电引起的作用, 万有引力是由于物体具有质量引起的作用. 万有引力只能是引力. 对于一般的带电体,静电力也比万有引力大得多,因此研究两个带电体间的相互作用时可忽略万有引力. 一般