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离子晶体 福建省厦门外国语学校 林智虹 鲁科版《物质结构与性质》第三章第二节 视频： 氯化钠晶体的成长 教学设计 创设情境 课题引入 解释离子晶体物理性质 探究氯化钠晶体结构 迁移: 氯化铯晶体结构 晶格能的影响因素 氯化钠晶体导电原因 确定氯化钠晶胞 借助食盐晶体成长视频 学生讨论 引导探究 小组讨论 汇报 利用所学知识进行分析讨论 学生阅读、分析、讨论 学生讨论及多媒体辅助 借助食盐晶体模型和动画 通过活动探究, 使学生自发形成氯化钠的空间三维结构,从而顺利得出阴、阳离子的配位数. 1.难点突破 氯化钠晶体结构 合作探究 步骤1: 假设氯化钠晶体结构如图所示 (1) 阴、阳离子通过离子键结合, 在空间形成有规律的 排列所形成的晶体就是离子晶体 (2) 钠离子与氯离子的大小都是固定的,因此阴、阳离子 间的距离都是相等 步骤2: 推测出阴、阳离子的相对位置 图中的圆点(不考虑体积的大小) 代表Na+或Cl-所处的位置, 请将其中代表Na+的圆用笔涂黑，以完成 NaCl晶体结构的假设。 画的过程就是一个思考、想象的过程. 让每个同学都参与到这个思维活动中. 步骤3: 交流讨论推测出的阴、阳离子相对位置是 否合理 通过推测得到的结构与真实情况是否相符 为什么要这样画? 布拉格首创用X射线衍射法来测定氯化钠的晶体结构，并获得了1915年的诺贝尔奖。 1）氯化钠晶体属于立方晶系 2）若 d Na+- Cl- = a 则 d Cl-- Cl- = a d Na+-Na+ = a 步骤4: 验证我们得出的氯化钠晶体结构是否正确 2a 若立方体棱长为2a, 计算 d ( - )min = a ， d ( - ) min = a; d ( - ) min = a ， 确定出晶体中阴、阳离子之间的相对距离 合作探究 氯化钠中阴、阳离子的配位数 1. 晶体中，与Na+距离最近的Cl-共有 个，距离是 . 晶体中，与Cl-距离最近的Na+共有 个，距离是 . 3. 晶体中，与Na+距离最近的Na+共有 个，距离是 . 借助多媒体动画,教会学生如何进行空间想像, 从而确定出氯化钠的晶胞结构和化学式的含义. 2. 难点突破 确定氯化钠晶体中的晶胞结构 确定氯化钠的晶胞结构 交流讨论 你认为NaCl晶体中，钠离子和氯离子的个数比是多少? 请同学们算一下, 晶胞中钠离子和氯离子的个数各为多少? 创设情境引起质疑 发现矛盾 进行批判性思考 孤立地看待问题 形成晶胞可以延伸的思想 多媒体展示 交流与讨论 体心 面心 顶点 棱心 归纳立方体微粒数计算的方法 小结氯化钠化学式的含义 在详细讨论氯化钠晶体结构特点的基础上，使学生懂得从晶胞这个结构单元的角度来认识晶体的内部结构，并利用它来解决氯化铯及其他离子晶体的问题. 知识迁移应用 以下是CsCl晶体结构图, 观察每个Cs+周围有几个Cl- , 每个Cl-周围有几个Cs+. 计算一个晶胞中实际拥有的阴、阳离子的个数. 复习空间想像过程, 使学生真正掌握离子晶体的研究方法 2. 确定钛酸钙的化学式 知识迁移应用 借助多媒体将宏观现象和微观分析有效结合起来,化抽象为具体. 3. 难点突破 氯化钠晶体导电原因 引入 为什么固态的氯化钠不导电? 什么使阴、阳离子不能自由移动? 交流与讨论 晶格能的影响因素有哪些? 阅读课本81页 熔点高低与晶格能大小的关系? 破坏离子键 1.已知卤化钾的熔点 试从结构角度解释以下现象 卤化钾 KCl KBr KI 熔点/℃ 772 735 680 2.为什么离子晶体受到外力作用时容易破裂 知识巩固 作业布置 请自行制作一个氯化钠晶体模型 上网查找关于离子晶体应用的相关 知识以小组形成写一篇相关报告 谢谢 ! *