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111电荷及其守恒定律学案
学生姓名： 班级： 组别： 主备人： 备课组长： 年级主任签名：
个性化记录：
课题：1.1.1电荷及其守恒定律 授课时间：________第_____周星期_____ ______班 教师：__________
学习目标：1、知道两种电荷及其相互作用；理解三种使物体带电的方法及带电本质 2、电荷守恒定律 3、元电荷、比荷、电荷量、静电感应的概念
补充材料：
【学习过程】
知识回顾：自然界中存在哪两种电荷？它们之间的相互作用如何？通过阅读教材实验回答下列问题：
（1）A、B金属箔是张开的还是闭的？当C靠近A时，金属箔又处在什么状态？把A、B分开再把C移走后，金属箔有没有发生变化？
（2）A、B分别带什么电？A、B所带电量是否相等什么叫静电感应？什么叫感应起电？×10－C，这是因为失去了1.0×1010个电子
D、物体带电荷量的最小值为1.6×10－C
4、感应起电和摩擦起电都能使物体带电，关于这两种带电过程，正确的是（ ）
A、感应起电和摩擦起电都是电荷从物体的一部分转移到另一部分
B、感应起电是电荷从一个物体转移到另一个物体
C、感应起电和摩擦起电都是电荷从一个物体转移到另一个物体
D、摩擦起电是电荷从一个物体转移到另一个物体
二、阅读教材P4“电荷守恒定律”和“元电荷”部分完成下列问题：
1、物体带电的本质是什么？
2、什么叫做电荷守恒定律？现在的表述是？
3、什么叫电荷量？电荷量的单位是什么？用什么符号表示？
4、什么叫做元电荷？所有带电体的电荷量与元电荷是什么关系？电荷量能连续变化吗？
5、什么叫做电子的比荷？
思考：1、元电荷是质子或电子吗？
2、物体不带电时，物体内部有电荷吗？
三、例题分析：
例1、如图所示，A、B为两个相互接触的用绝缘支柱支持的金属导体，起初它们不带电，在他们的下部贴有金属箔片，C是带正电的小球，下列说法中正确的是（ ）
A、把C移近导体A时，A、B上的金属箔片都张开
B、把C移近导体A时，先把A、B分开，然后移去C，A、B上的金属箔片仍然张开
C、先把C移走，再把A、B分开，A、B上的金属箔片仍然张开
D、先把A、B分开，再把C移走，然后重新让A、B接触，A上的金属箔片张开，而B上的金属箔片闭合
5、关于元电荷，下列说法中正确的是（ ）
A、元电荷实质上是指电子和质子本身
B、所有带电体的电荷量一定等于元电荷的整数倍
C、元电荷的值通常取作e=1.6×10－C
D、电荷量e的数值最早是由美国科学家密立根用实验测得的
6、教材P 4问题与练习1-3题
高一物理“主体有效课堂”学案（AB）
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