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* 第8课 笔墨丹青 * 第8课 笔墨丹青 ——更多精彩内容请登录 第二单元—— 第8课 笔墨丹青 课标要求 概述绘画起源、演变的过程,了解中国绘画的基本特征和发展脉络。 1 预习导学 梳理·知识·点拨 2 课堂讲义 理解·深化·探究 3 当堂检测 巩固·应用·反馈 4 教材问题解答 1.人们可以从_______时代找到绘画艺术的源头。 2.战国时期:出现用毛笔绘制在绢帛上的作品。 3.两汉时期:帛画体现浪漫、神秘又不失古拙的特色。 预习导学 梳理·知识·点拨 一、绘画艺术的起源与发展 新石器 二、从顾恺之到吴道子 1.魏晋时期:出现凸显个性的_______,代表人物是顾恺之,他的绘画理论是“_________”,注重抓住描绘对象的精神气质。 2.唐代的政治统一和经济繁荣,推动了文化发展。这一时期绘画特点:创制法度,展现盛唐气象。_______就是盛唐画风的代表人物。 文人画 以形写神 吴道子 温馨提示 新石器时代的绘画,已初步具有造型能力。魏晋南北朝时期,中国绘画艺术逐步走向成熟。 三、文人意趣 1.宋代,理学的兴起使文人更注重内心的修养,文人山水画兴起。宋代绘画特点:文人山水画更加注重_______。 2.明清时期,由于时代的变化、社会的动荡,出现了一些_________的画家,他们的艺术风貌不拘成法,与正统画风形成强烈对比。 意境 风格奇特 四、民间风情 1.宋代以后,伴随着商业兴盛、城市发展和文化的普及,民间文化日益繁荣,出现了许多描绘民间风情的作品。最著名的当属北宋张择端的《_________》。 2.明清时期,小说成为雅俗共赏的文学读物,________作为其中的插图,反映了世俗的审美趣味。民间出现年画、壁画、布贴画、剪纸画等。 3.中国绘画风格:一是盛行注重写实的_______和民间绘画;二是注重写意的_______,融诗、书、画、印为一体。 清明上河图 木刻版画 宫廷画 文人画 温馨提示 宋代绘画艺术重挖掘人物的精神风貌,重塑造性格鲜明的艺术形象。明清时期文人画题材上山水、花鸟占有较大比重。 课堂讲义 理解·深化·探究 主题 时代变迁对中国绘画的影响 1.魏晋时代 (1)时代背景:魏晋以来的社会动荡和佛教、道教的发展引发人们对儒学的反省,一个以道德情操和理想人格为号召的士人群体形成。 (2)艺术特点:凸显个性的文人画开始出现,著名画家顾恺之开创了“以形写神”的绘画理论。 2.唐代 (1)时代背景:唐代政治的统一和经济的繁荣,推动了文化的发展。 (2)艺术特点:画家们追求法度,表现了雍容华贵的盛唐气象。 3.宋代 (1)时代背景:南宋偏安于江南;宋代“重文轻武”,文人阶层壮大,理学兴起,文人更注重内心修养;伴随着商业的兴盛,城市的发展和文化的普及,民间文化日益繁荣。 (2)艺术特点:山水画发展为独立的画种,画家从注重写实,变为更加注重意境,北宋文人山水画构图气势宏伟,画风阳刚豪放,南宋绘画构图不讲究对称,被称为“残山剩水”;出现了许多描绘民间风情的作品。 4.明清时期 (1)时代背景:政治思想上日趋专制,社会动荡不安,商品经济日益发展。 (2)艺术特点:出现了许多风格奇特、不拘成法的绘画作品和画家;出现了许多百姓创作的富有实用性、生活性的绘画艺术形式。 探问题 材料一 《世说新语·巧艺》记载:顾长康画人,或数年不点目睛。人问其故,顾曰:“四体妍蚩,本无关于妙处,传神写照,正在阿堵中。” 材料二 右图为朱耷的《仿倪云林山水》。 (1)材料一体现了顾恺之绘画具有什么特点?结合所学知识分析其背景。 答案 作品以形写神,凸显人物的个性。社会背景:①魏晋时期,国家分裂,社会动荡,政治黑暗,民不聊生。②士人群体形成,反省社会危机,促成文人觉醒,追求理想个性。 (2)分析材料二朱耷的画风具有什么独特之处?结合历史说明其画风形成的原因。 答案 特点:不拘成法,孤独冷淡。原因:清军入关,明朝灭亡,鄙视满清统治,表达不满。 教方法 艺术的发展与社会政治、经济状况密切相关,认识各个时期绘画艺术的特点要注意结合各个时期的政治、经济特点。 当堂检测 巩固·应用·反馈 1.对比新石器时代和战国两汉时期的绘画,下列说法正确的是( ) A.都以帛画为主要特征 B
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