2015-2016学年高中历史专题五现代中国的对外关系5.3新时期的外交政策与成就课件讲义.ppt

史料一中国的对外政策是独立自主的,是真正的不结盟。中国不打美国牌,也不打苏联牌,中国也不允许别人打中国牌。中国对外政策的目标是争取世界和平。在争取和平的前提下,一心一意搞现代化建设,发展自己的国家,建设具有中国特色的社会主义。 ——邓小平 研读:史料中的信息“中国的对外政策是独立自主的,是真正的不结盟”“一心一意搞现代化建设”表明改革开放以来我国的外交政策:独立自主、不结盟、改革开放。 目的:争取世界和平,为现代化建设创造良好的外部环境,促进祖国统一。 史料二任何外国不要指望中国做他们的附庸,不要指望中国会吞下损害我国利益的苦果。 ——邓小平 研读:由史料中的信息“不要指望中国做他们的附庸”可以得出结论:新时期中国坚持实行独立自主的外交政策。 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 三　新时期的外交政策与成就 目标导航 预习引导 目标导航 预习引导 二 三 一 一、外交政策的调整 1.背景 (1)国际形势的发展和国内社会主义建设的需要。 (2)邓小平于1985年3月提出了和平与发展是当代世界两大主题的重要论断。 2.调整 (1)表现:新时期中国独立自主的和平外交政策就是不结盟。 (2)出发点:实行对外开放,坚持和平共处五项原则,成为改革开放以后中国同世界上一切国家建立和发展外交关系的出发点。 预习交流1 思考:“中国不打美国牌,也不打苏联牌,中国也不允许别人打中国牌。”这最能说明改革开放以来中国外交的显著特征是什么? 提示:不结盟政策。 目标导航 预习引导 二 三 一 二、以联合国为中心的多边外交 1.宗旨和目的:坚持奉行独立自主的和平外交政策,坚决维护《联合国宪章》的宗旨和原则,积极开展多边外交,维护世界和平,促进国际合作。 2.表现 2000年9月,在中国的倡议下,联合国安理会五个常任理事国的首脑举行历史上首次会晤。 3.意义:中国在国际事务中发挥着越来越大的建设性作用。 目标导航 预习引导 二 三 一 三、推进新型区域合作 1.积极参加亚太经合组织的活动 (1)1993年11月,中国国家主席江泽民出席亚太经济合作组织领导人非正式会议。 (2)2001年10月,中国第一次举办了亚太经合组织第九次领导人非正式会议,促进了亚太经济合作的健康发展。 2.推进建立上海合作组织 (1)过程:1996年,中国、俄罗斯等五国元首在上海会晤,确立了“上海五国机制”,后发展成为区域性多边合作组织——上海合作组织。 (2)意义:它丰富了由中俄两国始创的以结伴而不结盟为核心的新型国家关系,提供了以大小国家共同倡导、安全先行、互利协作为特征的新型区域合作模式,对推动建立公正合理的国际政治经济新秩序具有重要的现实意义。 目标导航 预习引导 二 三 一 预习交流2 思考:改革开放以来,中国在联合国和地区性国际组织中开展了哪些重要外交活动? 提示:(1)全面参与联合国的各项事务。(2)倡议举行了联合国五个常任理事国首脑的历史性首次会晤。(3)积极参加亚太经合组织的各项活动。(4)倡导和推动建立上海合作组织。 精要解读 典题例解 迁移应用 知识架构 一 二 一、新时期外交的特点、原因 1.特点:全方位、“无敌国”外交。 2.原因 (1)20世纪80年代,美苏关系缓和、第三世界发展壮大等国际形势发展的需要。 (2)中共十一届三中全会后我国实行改革开放,国内社会主义现代化建设的需要。 (3)20世纪90年代,两极格局终结,世界进入新旧格局转换的过渡时期。 (4)多极化趋势继续发展。 一 二 精要解读 典题例解 迁移应用 知识架构 20世纪90年代,两极格局结束,世界朝多极化发展的形势下,中国的外交任务是(　　) ①反对霸权主义、强权政治和侵略扩张　②专注发展同第三世界国家的友好合作关系　③为建立国际经济新秩序而斗争　④奉行独立自主的和平外交政策 A.①②③④ B.①③④ C.②③④ D.①②③ 解析:中国要发展同一切国家的友好合作关系,因此不能说专注发展同第三世界国家的友好合作关系。 答案:B 一 二 精要解读 典题例解 迁移应用 知识架构 名师点津 和平与发展成为当今世界的两大主题,在多极化趋势日益发展的形势下,中国继续坚持独立自主的和平外交政策,推行不结盟政策,坚持走和平发展的道路,为中国改革开放的深化提供了有利的国际环境