煤化工行业安全管理.pptVIP

（二）安全检查 人的不安全行为 物的不安全状态(设备、物料等） 不安全环境因素 你愿意发现这么“勇敢”的高空作业吗？ 人的不安全行为 你愿意发现这种“杂技道具”吗？ 物的不安全状态 据杜邦的经验 绝大部分安全伤害 不是由条件和设备, 而是由 不安全行为造成的 4%不安全条件 其它原因 96%不安全行为 不使用劳动保护设备 人的反应 不遵守规程 人的位置 使用不当设备和工具 杂乱无章 事故起因 4%不安全条件 其它原因 安全观察和沟通 1、观察 2. 表扬 3. 讨论 4. 沟通 5. 启发 6、感谢 1、观察 效果肯定比不上数码相机！ 你难道不担心这只猴子吗？ 1、观察的内容： 人员的反应 个人防护装备 人员的位置 工具和设备 程序 整洁 1、人员的反应 两种可能 反应很强烈: 立即校正或停止工作 知道风险,但是认为不会发生在自己身上 没有反应 没有违章 鼓励/赞扬 缺乏知识,缺乏纠正, 违章 成习惯,麻木 故意 肯定违章 继续观察 行为代表态度 2、个人防护装备 是否使用？ 是否正确使用？ 是否齐全、完好、适合？ 未使用防坠落器 眼睛和脸部 耳部 头部 手和手臂 脚和腿部 呼吸系统 躯干 其他，特殊情况的特殊要求 个人防护装备 3、人员的位置 被撞击、绊倒或滑倒 高处坠落 接触极端温度的物体 接触、吸入或吞食有害物质 接触振动、转动设备(hair) 夹住 触电 其他 碰！ 碰！ 人员的位置 人员的位置 4、工具和设备 不适合该作业 未正确使用 工具和设备本身不安全（焊机） 其他（离员工足够近） 吊钩防脱装置弹簧失效，可能导致吊绳从钩内滑脱。 工具和设备 使用的猫头绳不符合安全规定，有断丝、断股现象 5、程序 没有建立（非常规作业的程序） 不适用（常规） 不可获取(可视化） 员工不知道或不理解 没有遵照执行 其他 制度要适合; 被员工理解； 有效执行。 作业许可（高） 检测仪器 防护设备  安全规章制度的可视化管理 何为可视化管理？ 一句话解释：将需管理的对象用一目了然的方式来体现。 一目了然的方式，通常是符号、图形符号，如：国家安全标志，行业安全标志，醒目的文字及图形符号，用于警示、禁止、指令、安全条件提示、引导等。 作用： 1、迅速快捷地传递信号 2、想要管理的地方一目了然 3、易知正常与否，谁都能指出正常与否 4、从远处就能辨认出正常与异常 5、明确告知应用做什么，做到早期发现异常情况，使检查有效 6、防止人为失误或遗漏并始终维持正常状态 7、通过视觉，使问题点和浪费现象容易暴露，事先消除各类隐患和浪费。 气体燃料烘炉技术 安全规章制度 （1）更换煤气大小孔板之后，做火把试验。 （2）点火顺序：先准备好火把，预先将火把点燃，放在煤气出口处，然 后再开煤气旋塞。 （3）在接通煤气之前，先排放冷凝液。 （4）全炉停火和点火时，炉灶或煤气管道附近的一切修建和安装工作一 律停。 （5）清扫煤气管时，先用蒸汽吹扫，将剩余煤气从放散管吹出，其余杂 物可从冷凝液排放管处排除。 （6）送煤气时，必须先通蒸汽，再放散管处放散，然后用煤气撵蒸汽。 安全规章制度管理三步骤： 1、建立、健全 2、教育培训 3、可视化管理 酒后上岗 乱岗 脱岗 串岗 睡岗 是否有以下现象 7、整洁 作业区域是否整洁有序（板房，触电） 工作场所是否井然有序 材料及工具的摆放是否适当 其他 我们该学习的 循环罐上的观察盖板未及时封盖 我们该摒弃的 2、表扬 肯定该员工作业中具体的安全的部分。 一种错误的观点：提高安全管理成绩的唯一方法是纠正不安全行为。 肯定安全行为和指出不安全行为一样重要,甚至更有效。强化安全行为，员工会养成良好习惯。 3、讨论 与员工讨论其不安全行为及后果，安全的作业方法，真正了解不安全行为的原因。 注：不要死扣标准， 讨论有没有更安全的做事方法。 当你提出意见时… 表达你的关心。 针对后果而非行为。 当你提问时… 探究原委。 求教而非教导。 理解增加动力!!! 4、沟通 主管人员就安全地工作与员工取得一致意见，并取得员工的承诺。 注：使用积极的、无强迫性的语言，让员工讲出自己的看法、不要先下定义。 （沟通过程中员工讲2/3 的时间， 你自己讲1/3的时间） 5、启发 引导员工讨论工作地点的其他安全问题