人教高考数学理二轮复习解答题综合练2.docVIP

专题分层训练(三十五)　解答题综合练(2) 1．(2015·太原一模)已知a，b，c分别是△ABC的内角A，B，C所对的边，且c＝2，C＝. (1)若△ABC的面积等于，求a，b； (2)若sinC＋sin(B－A)＝2sin2A，求A的值． 解　(1)∵c＝2，C＝， ∴由余弦定理得4＝a2＋b2－2abcos＝a2＋b2－ab， ∵△ABC的面积等于， ∴absinC＝，∴ab＝4， 联立 解得a＝2，b＝2. (2)∵sinC＋sin(B－A)＝2sin2A， ∴sin(B＋A)＋sin(B－A)＝4sinAcosA， ∴sinBcosA＝2sinAcosA， ①当cosA＝0时，A＝； ②当cosA≠0时，sinB＝2sinA，由正弦定理得b＝2a， 联立 解得a＝，b＝， ∴b2＝a2＋c2，∵C＝，∴A＝. 综上所述，A＝或A＝. 2．(2015·云南一检)在数列{an}中，a1＝，an＋1＝2－，设bn＝，数列{bn}的前n项和是Sn. (1)证明数列{bn}是等差数列，并求Sn； (2)比较an与Sn＋7的大小． 解　(1)∵bn＝，an＋1＝2－， ∴bn＋1＝＝＋1＝bn＋1， ∴bn＋1－bn＝1， ∴数列{bn}是公差为1的等差数列． 由a1＝，bn＝，得b1＝－， ∴Sn＝－＋＝－3n. (2)由(1)知：bn＝－＋n－1＝n－. 由bn＝，得an＝1＋＝1＋. ∴an－Sn－7＝－＋3n－6＋. ∵当n≥4时，y＝－＋3n－6是减函数，y＝也是减函数， ∴当n≥4时，an－Sn－7≤a4－S4－7＝0. 又∵a1－S1－7＝－0，a2－S2－7＝－0，a3－S3－7＝－0， ∴?n∈N*，an－Sn－7≤0，∴an≤Sn＋7. 3．(2015·九江一模)心理学家分析发现视觉和空间能力与性别有关，某数学兴趣小组为了验证这个结论，从兴趣小组中按分层抽样的方法抽取50名同学(男30女20)，给所有同学几何题和代数题各一题，让各位同学自由选择一道题进行解答．选题情况如下表：(单位：人) 几何题 代数题 总计 男同学 22 8 30 女同学 8 12 20 总计 30 20 50 (1)能否据此判断有97.5%的把握认为视觉和空间能力与性别有关？ (2)经过多次测试后，甲每次解答一道几何题所用的时间在5～7分钟，乙每次解答一道几何题所用的时间在6～8分钟，现甲、乙各解同一道几何题，求乙比甲先解答完的概率； (3)现从选择做几何题的8名女同学中任意抽取2人对她们的答题情况进行全程研究，记丙、丁2名女同学被抽到的人数为X，求X的分布列及数学期望E(X)． 下面临界值表仅供参考： P(K2≥k0) 0.15 0.10 0.05 0.025 0.010 0.005 0.001 k0 2.072 2.706 3.841 5.024 6.635 7.879 10.828 K2＝ 解　(1)由表中数据得K2＝＝≈5.5565.024， 所以根据统计有97.5%的把握认为视觉和空间能力与性别有关． (2)设甲、乙解答一道几何题的时间分别为x、y分钟，则基本事件满足的区域为(如图所示)， 设事件A为“乙比甲先解答完此道题”，则满足的区域为xy， ∴由几何概型的概率计算公式得P(A)＝＝， 即乙比甲先解答完的概率为. (3)X的可能取值为0,1,2，由题可知在选择做几何题的8名女同学中任意抽取2人，抽取方法有C＝28种，其中丙、丁2人没有一个人被抽到有C＝15种；恰有一人被抽到有C·C＝12种；2人都被抽到有C＝1种， ∴P(X＝0)＝，P(X＝1)＝＝，P(X＝2)＝， X的分布列为： X 0 1 2 P ∴E(X)＝0×＋1×＋2×＝. 4．(2015·沈阳一模) 如图，四棱锥S－ABCD的底面是正方形，SD⊥平面ABCD，SD＝AD＝a，点E是SD上的点，且DE＝λa(0λ≤1)． (1)求证：对任意的λ∈(0,1]，都有AC⊥BE； (2)若二面角C－BE－A的大小为120°，求实数λ的值． 解　(1)证明：如图，建立空间直角坐标系D－xyz， 则A(a,0,0)，B(a，a,0)，C(0，a,0)，D(0,0,0)，E(0,0，λa)， ＝(－a，a,0)，＝(－a，－a，λa)， ∴·＝0对任意λ∈(0,1]都成立， 即对任意的λ∈(0,1]，都有AC⊥BE. (2)设平面ABE的法向量为n1＝(x1，y1，z1)， ∵＝(0，a,0)，＝(－a,0，λa)， ∴?? 取z1＝1，则x1＝λ，n1＝(x1，y1，z1)＝(λ，0,1)． 设平面BCE的法向量为n2＝(x2，y2，z2)， ∵＝(－a,0,0)，＝(0，－a，λa)， ∴?? 取z2＝1，则y2＝λ，n2＝(x2，