【动感课堂】2016年春七年级语文下册第七单元写作解读一篇寓言课件(新版)语文版资料.pptVIP

* 羊来到草地上（打一水果—— ） 狼群来到羊群里（打一水果—— ） 用手指使劲戳墙（打一个字—— ） 噫！形之庞也类有德，声之宏也类有能，向不出其技，虎虽猛，疑畏卒不敢取；今若是焉，悲夫！ 驴：毫无自知之明，自招祸患。 虎：知己知彼，百战不殆 好事者：统治者对人才的埋没 资源的浪费 我们从一篇寓言里得到的道理是唯一的吗？那么我们是通过分析《黔之驴》中的哪一点得到这些启示的？ 浅谈《杞人忧天》 1．《杞人忧天》告诉我们不要去为不可能发生的事担忧。这里所说的“不可能发生的事”是指什么？ 2．古人认为不可能发生的事，在现在看来，有没有可能？ 3．那么杞人的担忧在现在有没有必要了？ 4．是什么造成了对这则寓言的不同理解？ 由此可见，由于时代不同，一篇寓言的寓意也是会发展变化的，我们一定要抓住这种变化。 《狐狸和葡萄》 一只饥饿的狐狸，看见成串熟得发黑的葡萄，从棚架上的葡萄树上垂下来，它用尽所有的方法，想得到它们，但是徒劳无功，因为它拿不到它们。最后，它转身离去，安慰自己说：“这些葡萄是酸的，而且也没有我想象的那么成熟。” 《狐狸和葡萄》 这篇寓言的寓意是什么？ 请学生举出现实生活中类似的例子。 可见，解读一篇寓言还可以从何入手？ 请学生谈谈对这则寓言不同的理解。 由此可见，任何事情都会有好的一