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我的教育故事 　　摘 要：教学是一门艺术，也是一门科学。作为科学，它要求教育者善于发现和利用教育规律；而作为艺术，它要求教育者要以人为本，善于春风化雨、润物无声地启迪学生的心灵，激发他们的创造力和探索兴趣，帮助学生通过学校生活构建起属于自己的完整的精神世界。 　　关键词：教育故事；留守学生；窗台上的一抹绿 　　德国教育家第斯多惠在《教师规则》中所说：“我们认为教学的艺术，不在于传授本领，而是在于激励、唤醒、鼓舞。没有兴奋的情绪怎么激励人，没有主动性怎么能唤醒沉睡的人。”事实正是这样，坚信学生一定会成功，学生便会从教师爱中获得一种信心和力量，情不自禁地投入到学习的过程中，从而迸发出智慧的火花。教学是一门艺术，也是一门科学。作为科学，它要求教育者善于发现和利用教育规律；而作为艺术，它要求教育者要以人为本，善于春风化雨、润物无声地启迪学生的心灵，激发他们的创造力和探索兴趣，帮助学生通过学校生活构建起属于自己的完整的精神 　　世界。 　　三毛的作文 　　三毛转到我们班已经快三个星期了吧。对这个学生，我有一种很复杂的心理。他原来的老师都很头疼他，甚至提起他的名字都要皱眉头。他的母亲三番五次找到学校扯皮，说老师一个星期教五天她一个星期教两天，大部分时间都是老师在管，怎么教不好她的孩子。她以这种理由强烈要求给她的孩子换班，最后，其他班都不愿意接收，只好把他转到我们班。 　　郭毛家里有两个姐姐，他是第三个孩子，所以，街上的人都叫他三毛。他的作文让我印象深刻，不是因为文采好，而是一种说不出的感慨。 　　《我爱我家》 　　作者：三毛 　　我爱我家。 　　有一次我的数学考了68分，回到家爸爸一看我的分数很生气，就把我打了一顿。打得我很疼，躺在地上哇哇大哭。妈妈回来看见了，赶紧拉住爸爸，把我抱到床上，拿来酒精给我擦身上的伤口，她看到我身上的淤青就哭了，哭得很伤心。她给我擦完药后就出去跟爸爸吵架，说：“到底是孩子重要，还是分数重要？你要是把孩子打得离家出走了怎么办？” 　　我在屋里听到妈妈的话，心里想：恩，就这么办，我要离家出走，去河口（注：河口是我们的县城。）玩。于是到了晚上，我把我存钱罐里的186块钱拿了出来，上街打的去了河口。我到了河口，找了一家网吧开了台电脑包夜，玩了个通宵。聊天的时候遇到了我大姐，她在外面打工，她问我今天不是星期天你怎么来上网了。我说我们学校停水停电没吃的了，就放假了。她就没再问了，我们就聊了一会儿别的。 　　到了早上，我大姐问我说，你是不是离家出走了？家里爸爸妈妈找不到你很担心，你快点回去吧。我心想我再也不回去了，就没有理她，就赶紧下机了。出去后我吃了点饭，还到滨江公园去玩。玩到下午我在想到底回家不回家。还是不想回家，我就继续玩，玩到最后只剩下回家的车费我就回家了。 　　回家后爸爸妈妈也没有说我什么，还问我吃饭了没有，赶紧给我弄吃的。 　　我爱我家。 　　实际上，三毛的爸爸因为一些原因在看守所里待了很久了，他几年才能见到自己的父亲一面…… 　　窗台上的一抹绿 　　她站在我面前，看不出原色的校服上沾满明晃晃的污渍，长长的头发油腻腻地随意揪在脑后，黑红的脸上永远洗不干净，手指甲又黑又长，总是喜欢探在鼻子里…… 　　班上其他学生表现出对她极度的排斥，说她又懒又脏，身上特别难闻……我总是告诉他们要对自己的同学友好。然而有一次，我在教室里转悠经过她身边时，一股莫名的气味儿冲鼻而来，我极力控制自己才没有马上掩住鼻子走开，强装镇定地转完这一圈儿走出教室，胸口里还是一阵压抑不住的干呕…… 　　好几次我想找她谈谈卫生问题，可就怕伤到这女孩子脆弱的自尊心，她是一个很害羞的孩子，家里条件太差，而她的智力水平也远远没有跟上来，总是莫名其妙地哭泣……我只能在班上一起说一说。可大家都知道我在说什么，她却依然没有丝毫改变。 　　有一阵子了，她上课老是走神。她坐在教室最后的窗边，几乎整节整节课她都偷偷地看着窗外。窗台上，一只白色的大搪瓷饭盒静静地摆在那里。我无数次用眼神示意她注意听讲，她会漫不经心地收敛起目光，但是过一会儿又不由自主地望向窗台。 　　那一次，她甚至把整个身子都贴在窗户上，脸上是大大的惊喜，过于健硕的身体把凳子弄得吱吱嘎嘎，吵得她身边很多同学都转过头去不解地望着她，脸上写满了埋怨。我只好走过去问她：“你在干什么？为什么不好好听讲？”她回头看我，眼睛里亮晶晶的：“老师，你看！”她指着饭盒，我一边屏住呼吸一边皱着眉头看过去，饭盒里，一棵不知名的圆叶小草正在迎风招展。我暗暗恼火，大声斥责：“不好好上课看什么小草？”她圆圆的眼睛里有隐隐的委屈，慢慢地低下头。我怕她又要号啕大哭弄得无法上课，只好耐心地问她：“你这样做难道是有原因的？你说说看好吗？” 　　她猛地抬起头，双手捧起饭盒送到我面前：“老师，