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探讨新课标下高中英语写作教学的有效性研究.doc
探讨新课标下高中英语写作教学的有效性研究
【内容摘要】人才是一个国家不断发展和进步的根本。英语作为一门国际交流的基础语言,它不仅在我国的教育体系中举足轻重,而且在高考的成绩中也有着很大的比例。英语考试主要包括听力、阅读及写作这三大基本题型,英语写作成绩会直接影响着学生英语成绩的高低。因此,在平时的教学过程中,一定要加强对英语写作的训练。虽然,我国高中英语教学中对写作给予了很多关注,但是效果还不是很理想。本文分析现在高中英语写作中存在的问题,给出如何提高高中生英语写作能力的几点具体措施。
【关键词】新课标下 高中英语 写作教学 有效性
写作在高中英语教学中占有很大比重。一方面,写作教学在一定的程度上可以让学生更深刻掌握英语语言知识,让学生会使用单词,会使用语法。另一方面,写作教学可以让学生知道自己的不足,学生了解自己单词量少,学生就会自觉地去背单词,久而久之,学生的词汇量就大大增大了。除此之外,写作也是表达自己情感和与他人交流的一种形式。英语写作要求学生拥有足够的词汇量,会正确的使用语法,有严密的思维能力以及主题判断能力。这样学生在以后学习英语的过程中,他们就知道应该在什么方面加大投入,也就能合理的规划自己的时间和精力去学习。
一、高中生英语写作现状
1.写作训练中,重语言能力训练,轻思维训练
在平时的写作训练中,老师总是过于看重语言能力训练,没有看到思维训练也是同样重要的。英语其实就是外国的语文。在我们国家高中教学过程中,老师总是简单地认为英语学习就和我们国家的语文一样。只要认识很多的字,懂得很多单词的意思就可以学好英语,而且在英语写作的过程中就会使用这些单词,其实,这样的想法是错误的。学生在这样的思想影响下,对英语的学习就会只是停留在背单词和熟悉语法上,实际的英语写作中还是不会组织语言,写不好英语作文。因此,老师应该认识到写作思维在英语写作中的重要性,只有这样,学生才会真正的使用英语,才会写好作文。
2.高中生不重视英语作文
在高中学习过程中,教学内容上增加了物理和化学等一些重要的理科类课程。所以学生把大量的时间和精力都放在了这些课程的学习上,认为英语写作可有可无,英语作文随便写写就可以了。其实,这样的想法是错误的,英语作文在英语成绩中占着很大的比例,而且它会直接拉开学生与学生之间的差距。因此,学生应该在英语作文写作上多花费一些时间和精力,而且英语作文的学习相对于数理化来说会比较简单一些,这是很容易得分的地方。所以说,学生要重视英语写作。
3.部分高中生的英语基础很差
部分高中生的英语基础很差,他们掌握的单词量少,语法的运用也不熟练。学习一门语言最重要的就是要有良好的单词基础,英语学习也是这样。在英语写作中,单词也是非常重要的,英语单词跟我们国家的语文词汇有很大的不同,一个英语单词可以有好多种解释,在不同的语境中会有不同的意思,这就要求学生把这些单词的意思背得很熟,写作中才能知道如何使用这个单词。所以,学生一定要提高自己的英语基础,提高自己的写作能力。
二、如何提升高中生的英语写作能力
1.老师要把写作思维训练作为英语课堂授课的重点
任何一篇好的文章,都需要有一个好的思维,只有这样才可以使文章的内容更加丰富。思维的培养在高中英语作文中也是一样,思维包括辩证性、创造性等很多方面,他们对英语写作有着很大的帮助作用。因此,老师在平时的教学中应该把英语写作思维的培养作为一个重点,教会自己的学生如何去写作,如何才能写出一篇好的文章。
2.老师应该重视英语课本,提取其中重要部分
高中课本中的有些内容是非常重要的,它对高中生的学习有很大帮助。老师应该在讲解课文时,把这篇文章的重要部分告诉学生,让学生提高对这部分的重视程度。对于文中一些好的句子或者段落,老师应该要求学生背诵下来。还要要求学生能够把它默写出来,加强对它的记忆。这样在以后的写作中,就可以使用这些好的句子,使自己的文章变得更加丰富。
3.老师要让学生分组学习,交流写作
在平时的教学过程中,学生和学生之间的交流是最多的,所以学生与学生之间互相学习是非常重要的。在平时的写作教学过程中,老师应该提倡把学生分成小组去学习。让小组中同学之间的文章互换,找出文章好的地方和不好的地方,这样每一个学生就会发现自己的不足和别人的优点,对自己的文章进行改进,还可以学习到其他学习好的学生的写作方法。通过这样的方式学习,每一个同学都会对自己有一个更加客观的评价,不仅可以使学生体会到团队合作的快乐,还可以使学生对写作学习有一个更加深刻的印象,慢慢地提高写作能力。
总之,英语写作在英语学习中非常重要,他在英语成绩中也占着相当大的比重。我们高中英语老师要根据学生的实际情况,制定相应的措施,让学生
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