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我所理解的教育技术 农安前岗中心校 张树东 目 录 教育技术的基本含义 我对教育技术及AECT’94的教育技术概念的理解 教育技术在教学中的应用情况 教育技术对新课程改革会产生的影响 ?教育技术的基本含义 教育技术是在教育教学活动过程中所运用的一切物质工具和方法技能的综合体。 有形的教育技术主要是指教育教学活动中所运用物质工具，如各种媒体、教具、实验器材等。 无形的教育技术包括在解决教育教学问题过程中所运营的技巧、策略、方法等。 教学过程的设计方法、多媒体课件的设计与开发技巧、利用教学媒体开展教学的教育技术是在教育教学活动过程中所运用的一切物质工具和方法技能的综合体。 运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。 我对教育技术及AECT’94的教育技术概念的理解 教育技术关注教学内容的呈现方式、呈现效果，以及媒体在教学中的科学性、经济性。学习资源（与学习过程AECT’94）的提出，反映了教育技术开始运用系统论的观点与方法，开始全面地分析问题系统的运用技术，以更好的促进学习。 教育技术在教学中的应用情况 一、整合学科，多面发展。 计算机可以改变学生的学习内容和方式，为学生提供更为丰富的学习资源。在计算机的教学过程中就必须与其他学科结合起来，让学生自觉做到“学有所用”。 二、游戏入门，自觉学习。 小学生对游戏特别感兴趣，而计算机正具有能玩游戏的特点。由此就可以想到，可以把数学新课的学习与计算机的这一特点结合起来，激发学生学习的兴趣，在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。 三、自主学习，不断创新。 电脑知识有很大的开放性，学生也喜欢上信息技术课。如教学完画图软件后，可以让学生自由创作作品；教学Word的插入图片时，让学生进行诗配画的创作。 教育技术的优点 第一，它使一些在传统教学手段下很难表达的教学内容或无法观察到的现象能形象、生动、直观地显示出来，从而加深学生对问题的理解，提高其学习积极性。 第二，它能大大增加课堂信息量，提高教学效率，成为解决学时矛盾的重要途径。 第三，能充分发挥网络优势，将授课内容上网，为学生的课外学习提供辅导。 第四，利用现代教育技术课件教学，可以集中全体教师的智慧与教学经验，使教学内容更加规范有序。 第五，可免除教师上课时板书的劳累，而更多地注意课堂教学内容的组织和讲授。 教育技术对新课程改革会产生的影响  现代教育技术在课堂教学中的应用，突破了以往课堂教学空间与时间的局限，主要是用图像、声音、动画等多种手段展示教学内容，从不同的侧面、不同的角度揭示事物的内在规律。它化繁为简、化抽象为具体，具有信息储存量大、变换速度快、反应灵敏、视听效果好等特点，能使声音和形象、语言和情景有效结合，有助于学生从感性认识上升到理性认识。能有效地推动新课程改革。 * *