2017届高考历史必修1第一轮考点归纳复习课件2.pptVIP

一、古希腊与古罗马文明的区别 1．文明的拓展方式 (1)希腊：通过殖民建立新的城邦，吸收外部文明并拓展希腊文明。 (2)罗马：通过兼并战争扩大疆域，在继承希腊文明、吸收外部文明的同时拓展罗马文明。 2．国家的形式 (1)希腊：分散的城邦制；各城邦的主要特征是小国寡民，长期独立自治。 (2)罗马：统一的集权制，采取行省制，实行总督统治。 3．政治体制和统治方式 (1)希腊：经历了从君主个人统治到贵族集体统治，再到全体公民集体统治的制度演变，在古代首次实现了公民普遍参与、轮番而治的民主制度。 (2)罗马：在摆脱了君主制后建立了共和国，但是一开始权力就集中在少数富人手中，共和国并没有进一步演化为民主制，而是一种贵族共和国，随着疆域的扩大，共和国转化为帝国，实行君主专制制度。 4．政治文明领域的突出贡献 (1)希腊：以雅典为代表的民主制，其基本特点是人民主权和轮番而治。 (2)罗马：以《十二铜表法》为开端，以《查士丁尼民法大全》为总结的罗马法，是罗马政治文明中最伟大的成就。 二、古代中西方政治制度的比较 三、资产阶级性质法律文件 四、英国君主立宪制、美国总统制共和制、法国议会制共和制与德意志君主立宪制之比较 五、欧美主要资本主义国家的代议制 1．类型特征 (1)英国：以君主立宪为主要特征，国王(君主)“统而不治”，只是最高权力的象征；议会拥有立法权，行使国家最高权力；内阁是中央行政机关，内阁首相成为国家政治生活中的最高决策者和领导者。 (2)美国：代议制实行典型的分权制衡原则。立法、行政、司法三种权力分别由国会、总统、联邦法院执掌，三个部门行使权力时，彼此互相牵制，以达到权力的平衡。 (3)法国：1789年大革命后，民主力量与专制势力进行了长期反复的斗争，直到1875年才确立了民主共和制度。总统执掌行政权，议会掌握立法权。 (4)德国：1871年宪法确立了君主立宪政体，但德国皇帝拥有绝对的实权；君主是实，立宪是虚，是一种不彻底和不完善的代议制。在德国，民主政体是不健全的，导致德国资本主义的发展是畸形的，故德国有“经济巨人，政治跛子”之说。 2．欧美代议制的共同特点 (1)以选举和议会立法为主要特征。 (2)实行三权分立和权力制衡的原则。 (3)实行资产阶级的政党政治。 3．评价 (1)进步作用：跟封建专制相比，它是一种资产阶级的民主制度；议员选举产生，代表民意；多数通过原则，保证法律符合大多数人的利益；政党政治竞争，加强政党之间的监督和制约，推动民主政治的发展，为资本主义现代化发展提供有力保障。 (2)局限性：行政权扩张，代表民意的议会立法权被削弱；政党始终代表一定集团的利益。 概念型选择题的解题方法 1．题型特征：概念型选择题主要依据基本历史概念来命题，主要考查对历史概念的再认再现和理解阐释的能力，要求对历史概念能准确理解，并对其内在规律和本质进行把握。此类题在题干中提出一个基本概念，备选项则是对这一概念的阐释。在题干中经常出现的主要标志性词语有“内容是”“标志是”“性质是”“特点是”“准确的理解是”等。 2．解题方法：概念型选择题的题干中限制性条件较多，由于此类题是对基本历史概念的考查，所以必须对历史事件、历史现象、历史人物和基本概念的原因、性质、内容、特点、结果、影响等有全面而准确的理解和掌握，真正理解历史概念的内涵和外延，同时还要对相近、相似的历史概念进行比较。 [解析]　从题干“各种政体的实验场”、“启蒙思想的实验田”，结合所学知识，可知该国应该是法国。依据法国1875年宪法的内容：立法权归议会，行政权归总统，排除A、D；国家元首是总统，总统拥有实权，排除C。选项B正确。 [答案]　B [解析]　本题考查责任内阁制的形成。英国君主立宪制下，国王实际上“统而不治”，没有实权，故A项错误；议会主要是掌握立法权，也与题意不符，故B项错误；内阁是英国的国家行政机关，但是内阁首相又是议会下院多数党的领袖，因此又可以控制立法权，故C项正确；最高法院主要是掌握司法权，故D项错误。 [答案]　C * * 走向高考 · 历史 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教版 · 高考总复习 古代希腊、罗马和近代 西方的政治制度 必修一 第二单元 单 元 整 合 第二单元 时 空 坐 标 1 归 纳 拓 展 2 技 能 提 升 3 时 空 坐 标 归 纳 拓 展 缺乏强有力的最高权威，国家不是高度统一，经常出现小国寡民、小国林立的局面，当面对外来入侵时，不利于文明的保护和传承 专制主义中央集权制度在当时有力地推动了社会经济的发展、科技文化的进步，保障多民族国家的发展，促使文明进一步延续 文明延续与否与政治制度的关系 古希腊实行民主，并以法律作保证；古罗马先是实行共和制，法律限制专制，后实行独裁，使君主制以法律形式固定下来 发展和完善君主专制，