2017年护理人员培训计划.docVIP

护理人员层级培训考核方案 为合理构建护士人力架构，满足各级护理人员的成长需要，强化学习氛围，稳定和加强护理队伍建设，提高护理人文关怀意识，使护理人员适才适用，根据我院护理发展规划，结合《护士分层级管理实施方案》特制定如下培训考核方案: 一、培训组织框架? 建立护理部(院级)、科室二级培训体系 组 长：副院长 副组长：主任 组 员：副主任、护理部干事、护士长 工作细则：护理部下设教学组，由护理部成员及教学组组长负责对全院教学工作进行统筹安排和指导；科室护理单元设总带教一名，在护士长的指导下，对各层级人员进行科室专科疾病及操作的培训、考核。 二、培训考核目标 在保证培训质量的同时，通过优化培训方式、创新培训内容、调整考核频次等，提高护理人员的专业技术水平。 规范护士管理，提高全院护士人文关怀意识。 护理人员将SBAR标准化沟通模式灵活应用到护理工作中，提高护理工作质量。 培训覆盖率：院内培训?≥95%，护理人员院外培训率≥15%，管理者院外培训率≥80%?，个人继续教育学分合格率100%。 护士具备本层级和专业工作能力。 三、培训内容 （一）分层培训 1.N0级 （1）培训目标：帮助护理人员尽快适应临床执业环境，树立正确的职业价值观念，提高护理人文关怀意识，将护理理论与临床实践有机结合，掌握基本及专科技能操作规范，熟练掌握基本护理评估技巧，规范书写各项护理文书，认真落实医院感染预防措施及健康教育措施，有效落实患者安全管理措施；具备在上层级护士指导下照护病情稳定患者的能力。 （2）培训重点：培养基本素质的形成，掌握基础知识、基本技能及护理文件书写规范，不断满足临床护理岗位工作需求。 （3）培训方法：理论授课、护理查房、案例讨论、操作示范、自我学习、院内轮转等。 （4）参考书目：《护理学基础》、《商河县人民医院护理学习资料》、《关怀护理学》 （5）考核方式：理论考试、操作考核、业务考核、综合测评。 N1级 （1）培训目标：掌握基本及专科技能操作规范，树立以“患者为中心”的人文关怀意识，有效落实护理评估、护理计划及SBAR标准化沟通，为患者提供全面、全程、专业的责任制整体护理服务，具备分管病情相对平稳患者的能力。 （2）培训重点：熟悉临床各专科护理工作，通过加强专科理论知识和专科技能操作实践应用，训练护士的前瞻性思维、预见性判断能力，不断满足临床护理岗位工作需求。 （3）培训方法：理论授课、护理查房、案例讨论、操作示范、自我学习等。 （4）参考书目：《护理学基础》、《商河县人民医院护理学习资料》、《关怀护理学》、《内/外/妇产/儿科护理学》 （5）考核方式：理论考试、操作考核、业务考核、综合测评。 3.N2级 （1）培训目标：掌握护理专业知识及操作技能，熟悉重症护理理论及技能并与临床实践结合，运用SBAR标准化沟通模式，提高护理工作质量；工作中充分体现护理人文关怀意识，善于发现、分析及解决问题；具备照护病情较重患者及带教的能力。 （2）培训重点：为潜在的临床护理专家／临床教学老师／临床管理人员提供基础性培训，加强急救知识和技能的临床实践，不断满足临床护理岗位的工作需求。 （3）培训方法：理论授课、护理查房、案例讨论、操作示范、自我学习、院外进修等。 （4）参考书目：《护理学基础》、《商河县人民医院护理学习资料》、《关怀护理学》、《内/外/妇产/儿科护理学》、《危重病人的抢救与护理》 （5）考核方式：理论考试、操作考核、业务考核、综合测评。 4.N3级 （1）培训目标：将专科护理理论及技能、教学及科研基础知识与临床实践结合，落实专科护理、临床教学及科研；体现人文关怀意识，运用SBAR标准化沟通模式协助护理查房；参与护理论文撰写；具备独立照护危重患者、抢救患者、开展新业务、新技术及教学、质控的能力。 （2）培训重点：根据个人及岗位需求完成专科护士培训，评判性吸收专科护理工作内涵，配合新技术、新业务的开展，不断满足临床护理岗位工作需求。 （3）培训方法：理论授课、护理查房、案例讨论、操作示范、自我学习、院外进修等。 （4）参考书目：《护理学基础》、《商河县人民医院护理学习资料》、《关怀护理学》、《内/外/妇产/儿科护理学》、《危重病人的抢救与护理》、《护理管理学》、《护理心理学》。 （5）考核方式：理论考试、操作考核、业务考核、综合测评。 5.N4级 （1）培训目标：通过培训能够将管理理论、循证理论及方法跟临床护理实践相结合，具备一定的病房管理（例如：优质护理工作流程、实施不良事件管理等）、院内会诊和科研教学能力。 （2）培训重点：参与科室专科护理工作管理，不断拓展护理专科发展的新业务、新技术，参与院内外介绍专科专业前沿进展，扩展其学术影响力。 （3）培训方法：