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高中循环语句
* * * 褪湃就汽帖差镜震嵌峨械需鱼亥掀侍雅麓稿殖产堤崎抱寸挪伟有申妮秆肪高中循环语句高中循环语句 §1.2.3 算法基本语句 算法初步 钾作湾绅狐恬沉番食裕彝肃名迫缚籽项谍夕寂瘁侦沥澜瞧症钳溜泳藐洞渗高中循环语句高中循环语句 温故而知新 1、顺序结构常用的程序语言和格式 2、条件结构常用的程序语言和格式 输入语句 INPUT “提示文字”;变量列表 输出语句 PRINT “提示文字”;变量列表 赋值语句 变量=表达式 (1) IF 条件成立 THEN 语句1 ELSE 语句2 END IF (2) IF 条件成立 THEN 语句 END IF 装彻反节佑员捧固殴鸯钧众烤赐怯个炳泻职磁猜郸汉积场辊筐疲柑郁打绷高中循环语句高中循环语句 P29 练习 开始 输入a,b,c a+b>c,a+c > b, b+c > a是否同时成立? 存在这样的 三角形 不存在这样 的三角形 结束 否 是 (1) 该程序框图所表示的算法是作用是什么?并根据程序框图写出相应的程序。 程序: INPUT a,b,c IF a+bc AND a+cb AND b+ca THEN PRINT “存在这样的三角形” ELSE PRINT “不存在这样的三角形” END IF END 冀莫收妊击炉颇鼓缴豪肋报醒熄都禁钉枫廖背平娠队褂翟控臼屋菏划我尽高中循环语句高中循环语句 (2).读程序,说明程序的运行过程: INPUT “Please input an integer:” ; x IF 9x AND X100 THEN A=x\10 b=x MOD 10 x=10*b+a PRINT x END IF END 本程序的运行过程为:输入整数X,若X是满足9x100的两位整数,则先取x的十位,记作a,再取出x的个位,记作b,把a,b调换位置,分别作两位数的个位数与十位数,然后输出新的两位数,如输入25,则输出52. 蒲孜芬振捆溪贝约还召早儒徽痢阁粒哲哼配聚纫方兽圈琵倚氰愁怨观厨视高中循环语句高中循环语句 例7 编写程序,使得任意输入3个整数按大到小的顺序输出。 算法分析: 算法思想:3个数两两比较,确定大小。按a、b、c输入,要按a、b、c输出,关键要找到最大值,将它赋值给a,中值赋给b,最小值赋给c。 第一步 输入3个整数a、b、c 第二步 将a与b比较,并把小者赋给b,大的赋给a; 第三步 将a与c比较,并把小者赋给c,大的赋给a 第四步 将b与c比较,并把小者赋给c,大的赋给b 第五步 按顺序输出a,b,c 件翟雏哪端巍恤惊矮孔痪懦陵参坏徊届透垫袁抿网持咐搓隐滤病蛮唇裕厨高中循环语句高中循环语句 INPUT “a,b,c=”;a,b,c IF b a THEN t = a a = b b = t END IF IF c a THEN t = a a = c c = t END IF IF c b THEN t = b b = c c = t END IF PRINT a,b,c END 相应的QBASIC程序: 开始 t=a,a=b,b=t t=a,a=c,c=t t=b,b=c,c=t 输入a,b,c 输入a,b,c b>a? c>a? c>b? 结束 是 是 否 否 是 否 对应的流程图: 吨盛但趾富橙瀑瘩卿垦炯腆捂铣荣柑享我硬服胸铣聚硫压滩芍球译浩奸授高中循环语句高中循环语句 (3).编写一个程序,判断任意输入的整数的奇偶性 开始 输入一整数a M=0 M=a MOD 2 输出a为偶数 输出a为奇数 结束 Y N 程序: INPUT “a=” ; a M= a MOD 2 IF M=0 THEN PRINT “a为偶数” ELSE PRINT “a为奇数” END IF END 槽设炎峙排涕囊默槛韭尧写辊双噪摔瞻寸总惫祭使翼娇划称澜庭猩砒责骆高中循环语句高中循环语句 (4).闰年是指能被4整除但不能被100整除,或者能被400整除的年份,编写一个程序,判断输入的年份是否为闰年? 开始 输入年份y A=y MOD 4 B=y MOD 100 C=y MOD 400 A=0且B≠0 C=0 是闰年 是闰年 结束 不是闰年 INPUT “请输入年份”;y A=y MOD 4 B=y MOD 100 C=y MOD 400 IF A=0 AND B0 THEN PRINT “是闰年” ELSE IF C=0 THEN PRINT “是
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