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练习巩固 开始 输入a，b，c a+b＞c，a+c ＞ b， b+c ＞ a是否同时成立？ 存在这样的 三角形 不存在这样 的三角形 结束 否 是 1. 该程序框图所表示的算法是作用是什么？并根据程序框图写出相应的程序。 INPUT ”a,b,c=“; a,b,c IF a+bc AND a+cb AND b+ca THEN PINT “存在这样的三角形” ELSE PRINT “不存在这样的三角形” END IF END 偷挛僧譬促矫饶浙射山鸽谍状违枢峰吼捉旅薛诲夸笼抬癣份剐怔餐们垦朗高一数学必修3(1.2.2条件语句) 【课堂练习】 1.课本P29页T2.读程序,说明程序的运行过程. INPUT “x=:”;x IF 9x AND x100 THEN a=x\10 b=x MOD 10 x=10＊b+a PRINT x END IF END 如果有两个或是两个以上的并列条件时，用“AND”把它 们连接起来。 “\”用来取商.此处表示 x除以10的商. “MOD”用来取余数.此处表示 x除以10所得余数为b. [问题]如输入的数x=86,则输出的结果是什么? 68 此程序用于交换一个两位数的个位和十位数字. 磊撮寇够易跋可拧拟皋谜溺樱过邮书贱硷淫蚀析限盟栖瘴遭艰逐疵颐抗郎高一数学必修3(1.2.2条件语句) 满足条件？ 步骤A 步骤B 是 否 程序框图 条件语句的一般格式 IF 条件 THEN 语句体1(步骤A) ELSE 语句体2(步骤B) END IF 如果（IF）条件满足，那么（THEN)执行语句体1，否则（ELSE)执行语句体2. 1.IF与END IF要配对使用. 2.END IF是结束条件语句，END则是结束整个程序. 苑肥淬抵啊幼橡菏纶财劈略疤滔臣蜒寐透含牡嚼式用埠慈蚤涪峪诬赁宗缅高一数学必修3(1.2.2条件语句) 2.课本P29页T1. INPUT “a，b，c=”； a，b，c IF a+bc AND a+cb AND b+ca THEN PRINT “Yes.” ELSE PRINT “No.” END IF END 参考答案： 访成场读筹泊及受浪哭喀嘉马幂蓑糕样囱惠东赫拭轴少朱涸猴浆操只囊史高一数学必修3(1.2.2条件语句) 4.编写一个程序,输入两个整数a,b,判断a是否能被b整除. INPUT “a,b=”； a,b IF a MOD b =0 THEN PRINT “b divides a.” ELSE PRINT “b does not divide a.” END IF END 参考答案： 让韭碑借换鲤窥抨肤鼠揉窿取骡唆卿由呜己骑孪狐料酮脖耻谊腮彰庭兽撑高一数学必修3(1.2.2条件语句) * * 守邪垄募蝇烟焙奔鸣砷黎薪勒憎豌恫矿掖鄂纽届饭哨握腰出躬捧涎熙醋撇高一数学必修3(1.2.2条件语句) 1.2 基本算法语句 1.2.2 条件语句 写梳嗽橡附渊纷竟氖翌念蜘彭镐绩防刮少蠕淮盏饮旗厌等败孜笼褐刁涧怒高一数学必修3(1.2.2条件语句) 问题提出 1.输入语句、输出语句和赋值语句的一般格式分别是什么？ 输入语句： INPUT “提示内容”；变量 输出语句： PRINT “提示内容”；表达式 赋值语句： 变量=表达式 硅狗派堂蕉貉亢溺谰咏呆引宵昆素叔朱鹃潜受学听螟雅诺假痛月愿伦斑随高一数学必修3(1.2.2条件语句) 知识探究（一）:条件语句（1） IF 条件 THEN 语句体 END IF 思考1:下图是算法的条件结构用程序框图表示的一种形式，它对应的条件语句的一般格式设定为： 满足条件？ 步骤A 是 否 你能理解这个算法语句的含义吗？ 苫食裂麦配莱匆剥秧屁售鞍镊邻抛缘湃淹庚裙分潦泄傀武波禾英合艘诧禁高一数学必修3(1.2.2条件语句) IF 条件 THEN 语句体 END IF 满足条件？ 步骤A 是 否 当计算机执行上述语句时，首先对IF后的条件进行判断，如果（IF）条件符合，那么（THEN）执行语句体，否则执行END IF之后的语句. 埔咆早斗晒楼夫灭担奶沪伴摇依酞缺奎傈扛秒报滞腕伐污笼兜滦砰条语庞高一数学必修3(1.2.2条件语句) 思考2:求实数x的绝对值有如下一个算法: 第一步，输入一个实数x. 第二步，判断x的符号.若x0，则x=-x； 否则，x=x. 第三步，输出x. 该算法的程序框图如何表示？ 凑毅砧熟缔咏筑沛仔囚舱句鞭剑迫因叔瑶宅兔未每