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新时期加强高校大学生思政教育有效性浅析 　　 摘要：有效性是思想政治教育工作的核心问题，关系到培养高素质创新人才、构建稳定和谐社会秩序及实现人的全面发展。本文分析了传统文化、市场经济、网络时代、学校教育、大学生自身特点等因素的影响，借鉴“四个课堂”协同培养模式，对于加强新时期高校大学生思想政治教育有效性具有重要启发意义。 　　关键词：大学生思想政治教育;有效性;建设路径 　　中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）43-0045-02 　　 一、加强高校大学生思想政治教育有效性的重要性和紧迫性 　　思想政治教育有效性就是增强思想政治教育的吸引力和实际效果，从而实现思想政治教育的目的，这关系到思想政治教育的存在根据。思想政治教育的有效性是思想政治教育工作的核心问题与根本目的，提高思想政治教育的有效性，有助于培养高素质创新人才，形成稳定和谐的社会秩序，增强民族凝聚力和自豪感，实现人的全面健康发展。 　　随着经济全球化和市场经济的不断推进，我国各方面建设都取得了很大成绩，社会变革日新月异，中西文化碰撞交流，但是新问题也不断涌现，社会的各种现象投射到高校里，对当代大学生产生重大作用，影响着其世界观、人生观、价值观的形成。当前大学生思想主流呈现积极、健康、向上的良好态势。加强高校大学生思想政治教育有效性，是解决时代背景影响产生的宏观层面和学校体制机制产生的微观层面问题所必然采取的举措，关系到“培养什么人、如何培养人”这个我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。 　　二、当前高校大学生思想政治教育有效性不足的原因分析 　　1.传统文化的断裂。中国历来重视对思想意识形态的教育和引导，儒家的“仁义礼智信”、道家的“天道和谐”、墨家的“兼爱非攻”等，蕴含了丰富的教育理念：天下兴亡、匹夫有责的爱国主义情怀，自强不息、奋发向上的乐观进取精神，明礼诚信、至诚至善的高尚道德情操，宽容大度、厚德载物的和谐处世原则[1]。近代化以来，对传统文化的批判日益严重，严重阻滞了人们对于传统文化的理解和认同，影响了对优秀传统文化的继承和发扬。近年来提出的“育人为本，德育为先”，由于缺少传统文化的深厚积淀作为支撑，德育的效果很难达到理想状态，德育的不足导致思想政治教育工作的乏力。 　　2.市场经济的影响。市场经济的发展给社会带来了巨大的物质财富，促进了竞争意识、自主意识和民主法治观念的传播，但也给生理和心理状况尚不成熟的高校大学生产生了一些负面影响。社会中的不良风气如拜金主义、享乐主义、极端个人主义，腐蚀着当代大学生的精神世界，导致部分大学生过度追求物质利益，理想信念模糊，集体观念淡薄。经济全球化使得大量西方文化涌入中国，进行各种形式的“文化渗透”，所谓的普世价值观深深影响了当代大学生的思维观念。这些因素对于思想不成熟，鉴别能力欠缺、自我意识强烈的高校大学生有着强烈的引导作用，影响着他们世界观、人生观、价值观的形成，给高校大学生思想政治工作带来严重挑战[2]。 　　3.网络时代的冲击。随着信息化时代的到来，网络在大学生中普遍使用，网络多元化信息流对当代高校大学生思想政治教育的主导性理念产生强烈冲击，网络上充斥着各种意识形态和价值观念，对当今大学生产生无形的熏陶。网络的虚拟化容易导致大学生的自我封闭、人际关系的淡化和道德情感的冷漠，大学生的人际交往能力和组织纪律观念大受冲击;网络游戏的风行也严重影响着大学生的作息规律和健康成长，减弱他们的自制能力、道德观念、成长欲望。 　　4.学校教育的无力。虽然素质教育的口号提出多年，但学校的教学计划还是围绕考试展开，教学内容、教学方法、评价体系都带有应试教育的明显色彩，相对忽视了大学生思想政治素质和综合能力的提升。高校普遍重视科学知识传授、科研成果发展，而置大学生思想政治教育于从属和配合的地位，高校思想政治工作者没有受到相应的重视，教育资源相对缺乏。另一方面，高校大学生思想政治教育方式相对落后、内容相对单薄、评价体系单一，加之与家庭教育、社会教育没有很好的衔接配合，造成高校大学生思想政治教育的无力感。 　　5.当代大学生的自身特点。随着高等教育从精英式教育阶段转向大众化教育阶段，当代大学生的自身特点出现了显著的变化：大学生的群体构成成分越来越复杂，背景越来越多样;大学生的生理状况进入稳定期，心理尚不完全成熟;大学生的思想活跃开放，主体意识觉醒，个性特征突出，行为方式多样[3]。同时，由于当代大学生大多数是独生子女，集父母万千溺爱于一身，养成自我意识强烈、自私自利明显、感恩意识缺乏、社会融入能力较差等特点，也给高校大学生思想政治教育带来严峻考验。 　　三、新时期加强高校大学生思想政治教育有效性的建设路径 　　浙江大学吴朝晖校长在学校2015级本科新生