动能和动能定理课件.pptVIP

* * 第2节 动能和动能定理 【例1】如图5-2-1所示，质量为m的物体在力F作用下沿斜面向上运动，设物体初速度为v0、末速度为vt、斜面与物体间的动摩擦因数为μ，斜面的倾角为α，物体发生的位移为s.求合外力做功与动能变化的关系． 对动能及动能定理的理解 图5-2-1 【点评】 要注意的是ΔEk表示动能的增量，动能不一定增加． 所有外力对物体所做的总功，这些力对物体所做功的代数和等于物体动能的增量．求解时先求每个力所做的功，再代数求和；也可以先将物体的外力进行合成，求出合外力后，再求总功． 【例2】如图5-2-2所示，某滑板爱好者在离地h=1.8m高的平台上滑行，水平离开A点后落在水平地面的B点．其水平位移s1=3m.着地时由于存在能量损失，着地后速度变为v=4m/s，并以此为初速度沿水平地面滑行s2=8m后停止．已知人与滑板的总质量m=60kg.求： (1)人与滑板在水平地面滑 行时受到的平均阻力大小； (2)人与滑板离开平台时的 水平初速度．(空气阻力忽 略不计，g=10m/s2) 动能定理的简单应用 图5-2-2 【点评】 此题用牛顿第二定律也可以求解，但用动能定理求解会使问题变得简单． 动能定理解题的一般步骤： (1)选取研究对象． (2)明确运动过程，分析研究对象的受力情况和过程中各个力的做功情况：一共受到哪些力的作用，哪些力不做功，哪些力做正功，哪些力做负功．若不能确定做正功还是负功的，用W来代替就可以了． (3)明确运动过程的初、末状态，求出初、末状态的动能． (4)根据动能定理列出方程求解． 1．对动能定理W总=Ek2-Ek1理解不准确． 2．在计算合力做功时不能正确进行受力分析，错误地认为所有外力都对物体做功，还存在忘掉对重力是否做功进行分析的现象． 3．计算初动能和末动能的参考系选择不统一，研究问题的过程不清． 【例3】如图5-2-3所示，一根长L的轻绳，一端固定在O点，另一端拴着质量为m的小球，将绳拉直，使之与水平方向向上成30°角，然后将小球由静止释放，使小球在竖直平面内运动．当小球达到最低点时，绳上的拉力为多大？ 图5-2-3 【错解原因】 小球在下落过程前期，做自由落体运动，当绳子拉直时会发生突变，损失一部分机械能，然后以L为半径做圆周运动． 【纠错心得】 正确分析物理过程是运用物理规律的关键，有些过程极短(如：碰撞、细绳绷紧)，发生时大都有机械能损失，因此，对于包含这些极短过程问题，若以物体运动的全过程为研究对象，机械能可能不守恒，但以其中的某一阶段为研究对象，机械能却可能守恒． 题型一　运用动能定理求变力做功 图5-2-4 【解析】 小球受到重力、水平力、绳子拉力的作用，因为绳子的拉力始终沿绳子，并与运动方向垂直，所以该力不做功．“缓慢”的过程，可以认为小球每一时刻都处于平衡状态，动能没有变化．运用动能定理：-mgL(1-cosθ)+W=0，故W=mgL(1-cosθ)，C正确． 【答案】C 【思维拓展】许多同学错误地直接用功的定义式求解，得到A答案，因为过程“缓慢”，则每一时刻都可以看成是平衡态，那么F就不可能是恒力，因此用定义或直接求解是错误的． 跟踪训练1　如图5-2-5所示，BC是一条平直轨道，C点距B点的距离为s=3.0m；AB是一条竖直平面内的圆形轨道，轨道长为1/4圆周，其中A比B高h=80cm.有一个质量为m=1kg的物体从静止开始沿AB轨道滑下，测得它经过B点的速度为vB=2.0m/s，当滑行到C点处停止．求： (1)物体在AB轨道上受到的平均阻力f； (2)物体在BC轨道上的动摩擦因数μ. 图5-2-5 【解析】 由于物体在圆弧AB轨道上运动时，沿圆弧切线方向合力不为零，产生切向加速度，所以物体做变速曲线运动；滑动摩擦力的大小也在变化，无法用牛顿第二定律求解，但是可以用动能定理来求解． 【例5】如图5-2-6所示，一个物体从斜面上高h处由静止滑下并紧接着在水平面上滑行一段距离后停止，量得停止处与开始运动处的水平距离为s，不考虑物体滑至斜面底端与水平面交接处的能量损失，并认为斜面与水平面对物体的动摩擦因数相同，求动摩擦因数μ. 题型二　功能关系的理解 图5-2-6 【切入点】本题考查动能定理的应用．选什么过程进行研究？物体在这一过程中受哪些力作用？哪些力对物体做功？做正功还是做负功？这一过程的动能变化怎样？这是应用动能定理需要考虑的． 【思维拓展】对这种多过程问题，既可以分段利用动能定理列方程求解，也可以对全过程利用动能定理列方程求解，解题时可根据具体情况选择使用，一般情况下，对全过程列方程简单些． 另外，