春风化雨，让廉洁之风吹遍校园.docVIP

春风化雨，让廉洁之风吹遍校园 　　摘 要： 教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。教师肩负着开启民智、传承文明的神圣使命。教师廉洁从教，是以身作则地对学生进行德育教育，是培养学生良好习惯和健全人格的重要保证，对形成文明风气、构建和谐社会具有深远意义。 　　关键词： 廉洁从教 为人师表 反腐倡廉 　　古往今来，清正廉洁、为民务实的清官廉吏深受百姓的崇敬与爱戴、君主的赏识与重用，他们的形象熠熠生辉，他们的故事代代传颂。宋代包拯知端州“一把手”时不同流合污，破除官场运行多年的潜规则，“岁满不持一砚归”，在民间流传成“包公掷砚成州”的故事;明代海瑞微服私访，断案清明，面对诬蔑与奸计，毅然处斩权贵之后和贪官污吏，然后交出大印，慨然罢官回归故里，“海瑞罢官”的故事在荧幕上久演不衰。 　　孔繁森主动报名奔赴西藏，“一腔热血洒高原”，牛玉儒谋事不求官、用权于民，女英雄任长霞除暴安良、扶危济困……他们的事迹震撼人心，他们的精神永垂不朽。勤政爱民弘正气，扬清激浊倡廉风。正是新时代里一位位廉洁自律、勤政爱民的人民公仆，为社会送来了清新的风气，涤荡了当下那些浑浊的心灵，他们是党员的光辉榜样，是我们时代的楷模。无论时势如何变化、历史如何发展，廉洁永远是时代的呼唤，廉洁永远是人民的期盼。 　　在贯彻中央八项规定的新形势下，在培养幼儿教师的摇篮里，要特别强调廉洁从教。“学高为师，身正为范”，每一位教师、教育工作者都要遵守职业道德，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气的影响。 　　一、廉洁从教的深刻含义 　　《孟子》记“设为庠、序、学、校以教之，庠者养也，校者教也，序者射也。夏曰校，殷曰序，周曰庠，学则三代共之，皆所以明人伦也”。古来学校就是传授知识和价值体系的地方，以培养社会所需人才为己任。师范学校则是培养各类师资力量的专门机构，是未来教师的摇篮，在这样的学校里，更要重视廉洁从教，不能让不正之风玷污学校神圣的殿堂，不能让歪风邪气吞噬学生纯洁的心灵。 　　为师者，人魂之匠也，必清其志，洁其心，正其身，一生辛苦自逍遥，两袖清风终不悔。教师作为人类灵魂工程师，更要懂得廉洁的含义，增强廉洁自律的意识，牢记廉洁从教的守则。 　　“廉洁”一词古已有之，最早出现在战国时期伟大的爱国诗人屈原的《楚辞?招魂》中：“朕幼清以廉洁兮，身服义尔未沫。”东汉著名文学家王逸在《楚辞?章句》中注释说：“不受曰廉，不污曰洁。”也就是说，不接受他人馈赠的钱财礼物，不让自己清白的人品受到玷污，就是廉洁。 　　放到当代，做一个清廉洁白的人，就要光明磊落地做事，清清白白地做人。廉洁自律是每一个党员干部应该遵守的行为准则，严守思想防线，时刻思考自己的言行是否符合党章党纪的要求，时刻想到党章党纪的严肃性，坚持用法律法规约束和规范自己的言行。 　　廉洁从教，就是教师在整个从教生涯中都要坚持行廉操法的原则，不贪学生及家长的钱物，不占公共和他人的钱物，不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习，始终以清廉纯洁的道德品行，为学生和世人做出表率。 　　二、廉洁从教的正面影响 　　作为人类灵魂的工程师，无论面对怎样的尘世，我们都应该始终坚持一面廉洁的大旗。当今社会“一切向钱看”的拜金主义思想盛行，教师这一以人育人的职业，难以单纯地用经济手段检验其效益、用金钱尺度衡量其价值。所以，从事这一职业就要做好奉献的准备，自觉地将自己的全部知识、才能和爱心倾情奉献给每一位学生和所热爱的事业。 　　苏霍姆林斯基讲过，智慧要靠智慧培植，良心要靠良心熏陶。树立学生高尚的品格，必须以教师自身的高尚品格感染。 　　教师在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和人格魅力言传身教，才能引导学生寻找自己生命的意义，塑造自身健全的人格，实现人生的价值追求。 　　教师关心爱护学生，他所持守的道德观念就会深入学生的心灵之中，影响学生的人格发展和价值观念。用积极的眼光看待学生，用热情的态度对待学生，用科学的方法指导学生，用廉洁的作风净化学生。如果一个教师有清正廉洁的美好品德，那么他的学生必然能从他身上学到对事对物不贪图、不妄念，对人对己不欺侮、不蒙昧的做人道理和行为准则。 　　学生的养成教育并非一朝一夕之事，也不是一两次集体活动或是几次思想教育就能见效的。学校在各种教学活动中有效规范学生的诚信等行为，教师在课堂内外营造清廉的良好氛围，让学生在校园里受到诚实守信、正直节俭、崇尚廉洁的教育，从小就树立起积极、健康、向上的道德情感、人生理念和理想信念，既促进学生廉洁意识的有效形成，又为将来走进社会能洁身自好、不同流合污打下坚实基础。 　　三、廉洁从教的反面教材 　　据不完全统计，自2014年4月以来，中共福建省纪律检查委员会和福建省监察厅联合网站的专题《落实八项规定坚决反对四风》“曝光台