未来五年职业生涯规划书.doc

本科期末作业 论文题目： 未来五年职业生涯规划 学生姓名： 孙景景 学号： 200900410211 专业： 教育学 任课教师： 吉 标 课程名称： 创业教育 未来五年职业规划 面对着毕业就失业的极大的就业压力，作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之职业规划对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进马斯洛把需较低层次到较高层次分成生理需、安全需、需、尊重需和自我实现需五类 暑假实习单位领导：勤奋好学，作风正派，教学表现优秀，综合素质比较高；但是过于拘谨，魄力方面有待锻炼。 同学：有一定的洞察能力，能体贴对方的心理，善于与人沟通，有团队合作精神，顽强的意志力；但是过于执着，太善良。 通过自我认知以及科学的分析，我适合做一名教师。 二、SWOT分析 (一)我的优势 （1）富有爱心，具有投身乡村教育事业的激情和热情； （2）沉稳、拥有强烈的责任心，善解人意，通情达理； （3）有稳定平和的心态，淡泊名利； （4）善于组织，在做决定的时候很客观，不会感情用事 ； （5）意志坚定，必要的时候能够快刀斩乱麻，在说服别人或辩论时非常有说服力。 （二）我的弱势 （1）喜欢把自己的标准强加给别人，对自己和他人都要求严格，通常被周围的人看成是“独裁者”； （2）看问题时批判性很强，注意力更多地集中于存在的问题，有时虚荣心较强，通常不能对别人的贡献表示赞赏和肯定； （3）注重实用价值，而不太关心抽象理念。重视眼前，有时没有对于事情的远景和潜在价值关注全面。 （三）我的机会 （1）山东省重点师范大学毕业，有一定的专业基础，将来会考社会认可证书，即中学教师资格教育学、心理学合格证书，普通话水平二乙等相关教师资格方面的要求，同时大多数年轻教师不愿去偏僻的乡村小学教书，专业的小学老师严重紧缺增加了我进入教师行列的机会； （2）毕业后有切身体验教学工作的机会，明年到开化实验小学实习，听教师们上课以及自己模拟上课，与教师们交流心得，实习是我的机会； （3）在2010年和2011年的暑假假期里自己真正体验了教学工作，在明星高分教育培训机构助教，给学生上课、辅导作业，积累了一定的教学经验，为2011年的教学技能考核奠定了良好基础。 （四）我所面临的威胁 （1）从事数学教育工作的门槛高，所学的专业是教育学，虽与教育有关联，但不是专业数学，数学水平需进一步提高； （2）作为一名本科生，学历方面是我面临的挑战之一，具有教育硕士及以上学历在人才竞争中占比较大的优势；竞争者数量庞大，比如今年所在县（滕州市）招考中小学教师计划83名，其中招考小学数学教师仅5名。在众多的竞争者中真正取得成功、成为佼佼者较为困难； (3)目前正想参加北京师范大学的教育硕士考试，毕业后工作与入学面临着一个比较困难的抉择，工作和考试两者兼得面临着巨大的挑战； (4)缺乏一定的与人交流技能，毕业后的工作环境会十分复杂，不单单要处理好人际关系、工作关系还涉及到其它方面的影响，社会圈比较复杂，需要训练交流技能。 结合SWOT关于我的优势、弱势、机会和面临的威胁分析，我总结了一下，虽然毕业于师范大学教育学专业，有一定的实践经验，知识积累丰富，但数学专业性较差，教师饱和的现状使得应聘压力较大，面临着激烈的竞争，我决定充分发挥自己的优势，扬长避短，对于弱势的弥补在职业生涯目标中列出具体的改进措施。 三、行动计划 （一）2013年01月至2013年07月 目标：成为一名优秀的毕业生，参加教师招聘考试，成为一名教师 （1） 2013年1月 每天利用课余时间准备研究生入学考试课程 通过考试课程，获得能够进入更高学府进修的机会 探索适合自己的学习方法，培养和提高自学能力 （2） 2013年2月 知识和实践经验的积累，上课、专业课的实训 在期末考试中考出优异的成绩，争取获得一等奖学金、三好学生 提高学习和社会实践能力，使自己具有更强的竞争力 （3） 2013年3-5月 撰写毕业论文 通过论文答辩，争取评上优秀毕业论文 获得毕业证书，证明自己的价值 （4） 2013年6-7月 参加教育类专场招聘会，在学校实习，学习备课、上课等技能，求职准备 通过教师资格生申请和认定，拿到教师资格证，掌握